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武汉本地高考复读学校:武汉襄五高考复读学校【附招生简章及报名条件】

2026-08-27 08:47:51

武汉襄五高考复读学校

一次失利定义不了人生，再战一年方能逆风翻盘！武汉本土正规复读学校 —— 武汉襄五 2027 高考全日制复读集训班招生，学校全封闭沉浸式备考，助力武汉学子冲分圆梦。

学校优势

一、牵手名校|深度合作名校，十项同步无缝对接

学校由五中实验中学推荐资深退休教师加盟执教。双方实现教学教研“十个同步”：同步备课、同步教研、同步进度、同步教案、同步学案、同步训练、同步考试、同步阅卷、同步评析、同步诊断。优质资源全面共享，让集训学生与名校学子同频共振，备考不偏航。

二、校长领衔|重点高中校长掌舵，荆楚名师天团护航

学校核心教育教学管理体系由原襄阳五中副校长统筹领衔。依托五中实验中学雄厚底蕴，汇聚荆楚乃至全国优质师资，打造高起点、高品质的求学平台。

三、专注备考|全日制封闭管理，全科护航身心兼顾实行全日制封闭式管理，一对一定制化精品课程，小班化精准教学。坚持“严格管理+个性化辅导+专业心理疏导”三位一体，张弛有度，高效冲刺。多媒体教室、静音自习室、标准化实验室、四人间舒适宿舍一应俱全，一流环境让学子专注备考、无忧冲刺。

四、办学成绩|20余年桃李芬芳，高性价比圆梦名校

20余年深耕高考，助力万千学子大幅提升。优质教学资源搭配亲民学费，成就家长信赖、学子圆梦的高性价比升学之选。

教学模式

01名师天团，引领突破教学团队由原襄阳五中副校长领衔搭建，核心教师均来自襄阳五中、襄阳四中、黄冈中学等名校，包括资深教研员、特级教师及常年把关高三的资深教师。采用步步高学习资料，叠加名校“四共享“体系--教研共享、教辅共享、命题共享、学习资料共享~精准把握高考命题规律，深度诊断学生学情。核心教师全职签约，全身心投入教学与教研，与学生同频共振。

02科学体系，精准提升

动态分层教学：根据学生成绩及学科薄弱点，实行“分层教学+动态调整”机制，确保每位学生获得针对性指导。

三轮复习体系：一轮基础强化：系统梳理知识点，构建学科框架；二轮专题突破：攻克高频考点与重难点，提升解题能力和核心素养；三轮冲刺模拟：全真模拟训练，优化应试技巧与时间管理。

精准靶向辅导：每周开设“弱科补差班”“培优拔尖班”，辅以“一对一”导师制，“一生一策”精准解决学习难点。

心理赋能计划：定期开展心理讲座、减压活动，配备专职心理教师，帮助学生缓解焦虑、增强信心。

03数据驱动，预见成长

为每位学生建立专属学业成长档案，运用专业测评系统对周考、月考成绩进行大数据分析，精准呈现知识薄弱点，让每一次进步清晰可见。

04严管厚爱，重塑习惯

全封闭管理：提供安全、纯净的学习环境，统一管理电子设备，确保学习专注度。

双师责任制：授课教师负责教学，班主任负责日常管理、家校沟通与心理疏导，24小时暖心陪伴。

励志教育：定期开展班会、团体活动、成功学长学姐分享会，持续激励，保持高昂斗志。

报名咨询

1、开设科目方向：新高考"3+1+2"选科所有组合

2、招生计划：设25个班级，450人(复读生招生计划200人，高三文化生150人，高一/高二文化生100人)

3、报名条件：

A、高考复读生：持本人身份证、高中毕业证、准考证及高考成绩单。

B、高三应届生：持本人身份证、学籍证明及近期成绩单。

C、高一、高二文化生：持本人身份证、学籍证明及近期成绩单。

4、报名流程：

A、咨询预约：拨打招生热线或在线登记，预约到校参观/线上咨询。

B、学力评估：到校参加免费入学测评及面试。

C、名额确认：评估通过后，根据成绩和名额选择班型，缴纳定金锁定学位。

D、正式入学：按通知时间携带身份证、高考准考证、成绩单到校办理入学手续。

5、班型设置

平行班

适合类型：适合350分左右、存在偏科的同学

班型介绍：地毯式补充基础+严格时间管理

教学目标：本科重点院校

实验班

适合类型：适合目前分数420分左右，学习遇到瓶颈的同学

班型介绍：夯实基础+稳定提分

教学目标：一本重点院校

名校班

适合类型：适合目前分数500分左右，需要强化突破的同学

班型介绍：五中原版教研体系+学科组长亲自授课

教学目标：985、211院校

清北班

适合类型：一本线上50分以上冲刺C9/985

班型介绍：顶配师资+名师加餐，主攻压轴题突破

教学目标：C9/清北/重点985

VIP小班

适合类型：文化课基础薄弱、自律性较弱的同学

班型介绍：五中原版教研体系，三师教学，严格时间管理

教学目标：本科重点院校

个性化档案跟踪

武汉襄五学校致力于为学生构建全面的学习历程档案，自入学至高考，全程追踪并动态记录学生的学习进展与成果。在此过程中，教师将详尽记载学生的学习状态、考试成绩以及错题解析，确保教师与家长能够迅速把握学生的最新学习情况。这一举措不仅有助于教师根据学生实际进行适时的学习辅导和教学调整，还促进了家校之间的紧密沟通与合作。