Hi，我是杨老师。
每年初三下学期，都会有一批家长带着孩子来找我。五调考完了，成绩出来，五六十分、七八十分，家长急得不行。
“杨老师，还有十几天就中考了，孩子这分数还有救吗？”
我跟家长说，最后这段时间，心态和方法比拼命刷题更重要。有几件事，我想提醒你注意。
家长问，什么事？
我说，第一件事，就是帮孩子理清楚：哪些分是该拿的，哪些分是可以放的。对于基础弱的孩子，最后十几天，死磕难题，反而最耽误时间。
一、为什么基础弱的孩子要放弃难题？
先看看中考英语的卷面结构。这个很重要。
以中考为例，英语满分120分。单选题、完形填空基础题、阅读理解中的简单题、听力基础题，这些属于送分题范畴，大概占60到70分。剩下的题目，包括一些阅读理解中的推理题、完形填空中的逻辑题、作文中的高级表达，对基础要求比较高。
一个五六十分的孩子，意味着什么？意味着他送分题都没拿全。送分题都做不对，去啃难题，那不是南辕北辙吗？
我打个比方。一个人饿了，你不给他吃饭，让他去扛大米。这逻辑不对。
我自己的经验是，基础弱的孩子，只要把送分题抓牢，考到八九十分是完全可以实现的。如果再多拿下几道中档题，冲一冲100分也不是没可能。
但前提是，你必须舍得放弃。
二、哪些题是送分题？
我按题型跟你说。
听力前面几道题。中考听力分两节，第一节是听句子或者选答语，第二节是短对话和长对话。前5道题通常是最简单的，基本上能听懂关键词就能选对。
单项选择。中考单选大概10道，考的是基础语法和词汇。冠词a/an/the的用法、介词at/in/on的区别、时态中的一般现在时和一般过去时、固定搭配，这些都是反复练的，题干也不长，读懂了就能选。
完形填空的前半部分。完形填空有一个特点，前面的空往往比较简单。第一个空通常是上下文直接能看到的，第二个空可能是固定搭配。基础弱的孩子，把前面5到8个空做对，后面难的空随便选一个，也比全错强。
阅读理解中的细节题。阅读理解分A、B、C、D四篇。A篇是最简单的，通常是广告、通知、海报这类信息类的文本。题目往往是问时间几点、地点在哪、多少钱。直接在原文找，找到了就是答案。B篇也比C篇、D篇简单。
书面表达。作文满分20分，只要结构完整、字数够、没有大面积语法错误，拿10分以上不难。不需要写复杂的句子，把话说清楚就行。
三、具体怎么抓？我给你一个策略
第一步，做一次精准诊断。
拿出一套最近的调考卷或者真题卷，把每一道题标出来。这道题是送分题还是中档题还是难题？送分题里，哪些对了哪些错了？
你会发现，有些送分题孩子也错了。问为什么错？可能是不认识关键词，可能是没看清楚题目，可能是这个知识点忘了。这些都是可以短期补的。
第二步，定一个可行的目标。
比如现在60分，目标是85分。这25分从哪里来？把送分题里错的那部分拿回来。单选错3个，拿回来2分。完形基础题错5个，拿回来4分。阅读A篇错2个，拿回来2分。作文从8分提到11分，拿回来3分。再加上基础题里因为粗心、审题不清丢掉的那几道，25分就够了。
你不用盯着难题。难题本来就不是你的。
第三步，集中火力做三类练习。
第一类，听力简单题专项训练。每天坚持练听力，重点练前面那些简单对话和短篇。不用贪多，每天听几套题的开头部分就行。听多了你就会发现，考来考去就那些句型和场景。把听力里那些不需要复杂推理、直接能听出答案的简单分拿到手，这几分最好拿，别丢了。
第二类，单选和完形的基础题。把近三年中考和五调的单选和完形找出来，只做前面一半的简单题。做错了就分析，是单词不认识还是语法不会。不会的地方问老师或查资料，搞懂为止。
第三类，阅读A篇和B篇。每天练两篇，只做细节题。练定位能力，学会在原文找答案。
第四步，难题有策略地“放弃”。
不是完全不管，而是合理分配时间。
阅读理解C篇和D篇，如果时间不够或读不懂，就只读第一段和最后一段，重点抓主旨句。实在做不出来的选择题，结合常识和选项特征，选一个相对合理的答案，不必反复纠结。
完形填空后面的难题，先凭语感和上下文逻辑选一个，不要钻牛角尖。你花十分钟琢磨一道难题，不如花十分钟练五道送分题。把有限的时间花在性价比最高的地方，这才是应试策略。
四、家长常犯的两个误区
第一个误区，买一堆难题给孩子练。
我之前接触过一个家长，孩子英语考了70分，家长买了一本阅读理解专项训练，说是名校老师推荐的。我翻开一看，文章难度比中考高很多，生词一大片。孩子读一篇要半小时，做五道题错三道，越做越没信心。
我跟家长说，这本书不适合你家孩子。你让他做这个，就像让小学生做初中题。孩子需要的不是难度，是信心。先从简单的做起，做对了有成就感，才愿意继续学。
第二个误区，要求孩子把所有题都做完。
有的家长说，考试时间有限，孩子做题太慢了。我说，慢就对了。他不会做，当然慢。放弃难题之后，时间就有了。把省下来的时间花在检查送分题上，确保会的都做对。满分120分，你把会的80分全拿到手，比做了100分但错了30分要强。
我跟学生讲一个原则，叫会做的全对。你不会做的不丢人，会做的做错了才可惜。
五、一个可执行的时间表
距离中考只剩十几天了，时间要花在刀刃上。
前3天：快速诊断，锁定送分题
做一套最近的真題卷，不用计时，但要做一件事：把卷子里的题分成三类——一定会做的、好像会做的、完全不会做的。重点盯住“好像会做但做错了”的那部分，这就是最后十几天最该抓的分数。
第4到8天：专项回归，稳住基础分
每天15分钟，练听力前5题。每天10分钟，做单选和基础题，只做送分难度。每天一篇阅读A篇加B篇。每周写两篇简单作文，就用最简单的句子，只求写对、不求写美。
第9到12天：实战演练，练取舍
做两套真题卷，但有选择地做。送分题认真做，中档题尽力做，难题直接跳过、不纠结。做完之后只分析一件事：送分题里有没有不该丢的分？把每一分不该丢的找回来。
最后几天：稳住心态，建立信心
做一两套难度偏低的卷子，让孩子体验一下“我会做的都做对了”的感觉。告诉他：最后十几天，不碰难题，把会的做对，把该拿的分拿稳，分数就不会低。
最后说几句
我知道很多家长和孩子都想要一个完美的答案。希望把每个题都做对，希望考高分。
但现实是，时间有限，精力有限。与其把时间花在怎么都做不对的难题上，不如把时间花在垫垫脚就能够到的送分题上。
这不是认输，这是策略。
中考英语，考的不只是你会不会，还考你时间分配的能力、策略选择的能力。知道什么该抓、什么该放，本身就是本事。
我的建议是，回去跟孩子聊聊。定一个实际的目标，把难题放一边，把送分题抓牢。
十几天后，你可能会发现，分数比想象的要高。
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