悦享盛夏 实践成长——武汉城市职业学院附属学校 2026 年暑假实践活动指南

武汉城市职业学院附属学校

2026年暑假实践活动指南

1.安全为先：所有户外实践、劳动与运动活动均需在家长陪同下开展，严守防溺水、交通安全、居家用电用火安全准则；高温时段减少户外活动，做好防暑降温，守护自身安全。

2.规律作息：合理规划每日作息，保证每日 8-10 小时充足睡眠，将阅读、运动、劳动融入日常，循序渐进养成好习惯。

3.量力而行：根据自身能力选择任务完成深度，重在参与体验，不追求完美；所有作品鼓励学生独立完成，家长仅做辅助引导，不包办、不代做，保留真实创意与成长痕迹。

4.健康用屏：合理控制电子产品使用时长，音视频打卡尽量精简高效，避免长时间使用电子设备。

1.和家长共同学习防溺水、交通安全、居家用电安全常识，熟记 3 条安全口诀，录制 1 段 1 分钟以内的 “安全小播报” 口头打卡视频。

2.完成 1 次家庭安全小排查：在家长指导下找出家中 3 处安全注意点（如插座、热水壶、阳台边缘），和家长一起制定家庭安全小约定。

3.学习 1 项应急小技能（如正确拨打求助电话、简单止血包扎），和家长模拟演练 1 次，用文字或绘画记录演练步骤与感受。

低年级段（1-2 年级）

1.听家长讲述 1 个武汉本地英雄人物或红色小故事，能用自己的话复述故事核心内容，录制 1 段讲故事音频。

2.学诵 1 首红色童谣或简短红色诗句，练习流利、有感情地朗诵，开学后可在班级进行分享展示。

中年级段（3-4 年级）

1.在家长陪同下寻访 1 处武汉红色场馆或英雄地标，完成 1 篇寻访日记，记录自己的所见所闻与真实感受。

2.选取 1 段红色经典短文或英雄人物故事片段，开展朗诵练习，录制 3 分钟以内的朗诵视频，做到吐字清晰、情感饱满。

低年级段（1-2 年级）

1.坚持每日亲子共读或自主阅读 20-30 分钟，绘本、童话、科普、儿歌类读物均可自主选择。

2.完成 “朗读小打卡”：每周选取书中喜欢的片段、童谣或古诗朗读 1 次，录制音频打卡，假期累计不少于 5 次；搭配简单字词与图形，制作 2 张阅读记录卡。

中年级段（3-4 年级）

1.全员参与暑期 “少儿阅读手账大赛”，可参考下学期《快乐读书吧》推荐书目，也可自主选择优质课外读物，在统一发放的手账本上完成创作。内容可灵活搭配好词摘抄、阅读感悟、人物梳理、思维导图，不强制字数，鼓励创意排版与真实表达。

2.开展 “好书朗读分享”：从阅读书目中选取精彩段落，录制 2-3 分钟朗读音频，同步分享自己的阅读感受。

1.夏日创意手工制作：利用树叶、废旧纸盒、彩纸、黏土等身边易得材料，制作纸扇、植物书签、夏日主题小摆件等手工作品。

2.夏日童歌律动展示：学唱 1 首夏日主题儿童歌曲或童谣，搭配简单的肢体律动、手势舞，录制 1 段完整的表演小视频。

3.非遗文化小体验：自主选择 1 项简易非遗项目进行实践体验，如传统剪纸、折纸纹样、树叶拓印、简易编绳、民间折纸等，可在家长协助下共同完成。用 “照片 + 简短文字” 记录体验过程与作品成果，近距离感受中华传统文化的独特魅力。

低年级段（1-2 年级）：每周累计劳动不少于 2 小时

1.每日完成 1 项力所能及的家务，如整理书桌、摆放餐具、叠放衣物、洗袜子等。

2.学会 1 项新的劳动小技能，如剥果皮、整理书包、给绿植浇水，开学后和同学分享技能心得。

中年级段（3-4 年级）：每周累计劳动不少于 3 小时

1.认领 1 项家庭固定劳动岗位，如打扫房间、收拾餐桌、清洗小件衣物等，坚持完成整个假期。

2.在家长指导下尝试制作 1 道简单家常菜或凉拌菜，记录制作过程与劳动感受。

1.作品收集：开学后第一周，同学们将各项实践作品、打卡记录、音视频材料统一提交至班主任处，由班级整理汇总后上交学校。

2.成果展览展示：学校将遴选各类优秀实践成果，在校园宣传栏、专题展区集中展出。其中三、四年级 “少儿阅读手账大赛” 的优秀作品，将由我校联合武汉城市职业学院图书馆开展双线布展，分别在校园公告栏与武城职图书馆展示区同步陈列，打造长效阅读示范效应。

3.荣誉与奖励评定：学校将结合全体学生假期实践的完成质量、参与度、坚持性与创新性进行综合评定，表现突出的学生将获得红领巾奖章对应荣誉，并获评校级 “暑期实践小达人”，颁发荣誉证书。

针对三、四年级阅读手账大赛，学校将与武汉城市职业学院图书馆组建联合评审组，分年级评选出个人一、二、三等奖及优秀奖，同步评选优秀组织班级。以上所有奖项均配备对应奖品，激励同学们用心创作、踊跃参与。