你们好，我是郑老师，在武汉教了十多年英语，带过一波又一波的初中生。
暑假快到了，最近来找我聊的家长明显多了起来。
有些家长很直接，坐下来就问：郑老师，我孩子英语老是五六十分，还有救吗？
我问他们，那你觉得没救是指什么？家长一般会说，这都初二了，马上就初三，再搞不上去，中考就只能拖后腿。
我一听就懂了，家长不是真的觉得没救，是急，是心里没底。
我今天就打开天窗说亮话：英语五十几分，完全有救。而且，暑假这两个月，就是往回拽的最佳窗口！！
但有一个前提——你得愿意先把“弯道超车”这四个字理解对。
1.
五六十分，恰恰说明不是智力问题
因为太多这个分数段的孩子了。
有个男孩初一下学期期末英语考了52分。他妈跟我说孩子小学英语还挺好的，怎么一到初中就这样了。
我翻了翻卷子，单选、完形填空、阅读、写作，几乎每个板块都失分很平均。
这说明什么？不是某一个知识点出了问题，是基础系统出了故障。
我当时跟他妈说了句实在话：孩子不是学不会，是之前的知识像没打牢的地基，后来每一层往上盖，都是歪的。到了初中，知识往上摞，歪到一定程度，就全线垮了。
但反过来想，这也意味着，一旦把地基重新夯实，分数的回升会非常明显。
因为考五六十分的孩子，和考八九十分的孩子，在智力上根本没什么差距。
差距在于三样东西：词汇量塌了一片，语法框架散架了，还有最重要的一样——孩子已经不相信自己能学好英语了。
2.
暑假最大的陷阱，就是“往前赶”
很多家长有个惯性思维：放假了，赶紧把下学期的课先上一遍，开学就能轻松点。
这话对英语基础好的孩子来说，或许适用。但对于五六十分的孩子，我敢说，这恰恰是最大的坑。
你想啊，孩子连初一的核心词汇都认不全，初二课本里的文章，他一翻开，生词比认识的还多。
这时候你让他提前学下学期的内容，他不是在学英语，是在猜英语。每一节课都在猜，每一次做题都在猜。
好多孩子，暑假提前上了半个月课，开学第一次考试，分数和上学期一模一样。孩子更沮丧了，家长更想不通了。
问题就出在顺序上：先要有能力听懂，再去听课，而不是硬着头皮去听，指望听着听着就懂了。
所以我每年暑假给这个分数段孩子定的目标，不是“预习新课”，而是把欠的账，一本一本还干净。
3.
从50到90，得走对这三步
我从来不跟家长画大饼，说什么“一个月速成”。英语提分，有自己的路要走，但这条路走对了，每一步都能看到成果。
第一步，先把词汇量补到能“看见希望”。
五六十分的孩子，词汇量往往连课标要求的一半都不到。这时候别去搞什么中考词汇3500，背了也是今天背明天忘。
我的建议很简单：直接回到七年级上册课本，从Unit 1开始，看着单词表，一个一个过。会读吗？会写吗？知道它在课文里是什么意思吗？
三步都做到了，这个单词才算你的。
很多家长问，那七年级的单词是不是太简单了？我说，你放心，孩子一定会发现，他有一半以上的单词都拿不准。
这个环节没捷径，就是一天过三十个，反复滚。
第二步，语法不要从第一条开始学。
语法书从名词的定义开始讲，厚厚一本，等你看完，暑假也结束了。我一般让孩子带着错题去找语法漏洞。
拿出一张期末卷子，把错题里的语法点标出来，你会发现翻来覆去就是那几个点：时态混乱、被动语态不会用、宾语从句没掌握、情态动词后面到底跟什么。
什么地方病最重，就先治什么地方。
比如时态，很多孩子小学学了一般现在时，初中学了现在进行时，后来又来了个现在完成时，全搅在一起了。
那就花三天时间，把初中几大时态放在一起比，什么时候用什么，标志词是什么，搞明白以后，做专项练习巩固住。
这样按病症抓药，比从头系统学一遍管用得多。
第三步，阅读理解的训练方法要彻底改。
这个分数段的孩子做阅读，很多时候是在拿眼睛扫，扫到哪个词认识，就自己拼出一个意思。结果一做题，发现问的是他根本没看懂的那一部分。
我要求孩子们，暑假里每做一篇阅读，至少做三遍。
第一遍快读，弄懂文章大概在讲什么。第二遍精读，把每一个生词标出来，查明白。第三遍再做题，做完之后对着答案，看自己错在哪儿。
这样一篇顶过去囫囵吞枣地做十篇。
一个暑假精读二十篇，阅读速度和准确率，一定有一个质的变化。
4.
别小看“张嘴读”这件事
英语是拼音文字，一个孩子单词记不住，很大概率是他不会读。
不会读，就没办法把声音和拼写联系起来，只能死记字母顺序，当然背了就忘。
暑假在家里，我建议每天早晨留出二十分钟，把课文大声读出来。刚开始读得磕磕巴巴没关系，跟着音频一句一句模仿，读到顺为止。
坚持一个星期，你就会发现，有些单词你写着写着，自然就拼对了。因为读出来的不只是课文，还有语感，还有自信心。
5.
暑假的节奏：宁慢勿快，保护住心气
一个五六十分的孩子，在学校里可能已经受了很多打击了。
同学间随口说句“这么简单的题你都不会”，老师偶尔的叹气，孩子都记在心里。
所以暑假在家里定计划，最忌讳的就是一上来用力过猛。
我曾经带过一个女生小露，初一结束英语48分。她妈很有心，没报太多课，就让孩子每天做三件事：背一页单词，读一篇文章，做一篇阅读理解。
每天加起来不超过一个半小时。
刚开始几天，小露明显没什么信心，总觉得自己在补漏洞，低人一等。坚持到第三个星期的时候，她突然跟她妈说了一句话：今天这篇阅读我全读懂了。
后来这个孩子中考英语考了96分。
我不是说每个孩子都能这样，但我想说，孩子学英语的信心，是被一点一点的小成就感重建起来的。
一个暑假很长，长到足够改变很多事。一个暑假也很短，短到如果方向错了，转眼就过去了。
五十几分到九十分，中间这四十分，不是靠哪个名师点石成金，是靠一天一天把该背的背了，该弄懂的弄懂了，该补的窟窿一个一个填上了。
6.
末尾
武汉的夏天热，家长们陪读不容易，孩子们静下心来学习也不容易。
我写了这么多，其实想说的就一句：别急着往前跑，先蹲下来把鞋带系紧。基础打牢了，后面跑起来才稳当。
要是你觉得今天说的这些对你有启发，或者想针对自己孩子的情况问点具体的，欢迎留言。
