2026年武汉中考英语写作备考学案(试读版)

1. 分值跳涨：2025 年从 15 分上调至 20 分；
2. 主题升级：从单一 “人与自我 / 社会 / 自然”，全面转向双主题交叉融合考查；
3. 五育标配：每道题都嵌入育人目标，多育融合是近年命题的核心逻辑；
4. 本质转型：从考语法、格式等基础知识，转向考语言综合运用与核心素养；
5. 题型破局：从单一应用文，拓展至说明性写作、开放性话题写作。

1. 适应多模块融合的考察形式；
2. 适应多样的写作要求，尤其在写作话题与写作体裁上；
3. 积累多样情景的语料，应对多样语境下的写作考察；
4. 提高英语综合应用的能力。

（2025年武汉中考）本学期，你所在的班级开展了生活技能学习活动，如整理收纳、烹饪、手工制作等。请根据以下提示问题，结合你的个人实践，写一篇英语短文，参加英语课前分享。

1.What skill did you learn?

2.Why did you learn it?

3.How has it changed your life?Please write more about it.

注意：

1.文中不得透露个人真实信息；

2.词数 100 词左右；

3.开头已给出的词不计入总词数。

当年重大事件清单：

• 五育融合评价体系全面深化，劳动教育进入深水区（被真题映射）

• 中考改革推进，英语写作分值提升（被真题映射）

命题关联：

劳动教育的深化，推动命题者以生活技能学习活动为情境，切入点是劳动实践的分享，设问要求学生分享自己的生活技能学习经历。

这一命题不仅检测了学生的叙事写作能力，更引导学生树立正确的劳动观念，热爱劳动，落实了五育融合的育人目标，同时写作分值的提升也体现了对学生综合表达能力的重视。

Good morning, everyone! Now I’d like to talk about my new skill. This term, I mastered the art of cooking simple dishes, such as tomato and egg stir-fry and fragrant egg fried rice. I picked up this skill to ease my busy parents’ household burden and take good care of myself when they are away from home.

Cooking has transformed my life tremendously. Not only does it allow me to enjoy healthy, homemade meals daily, but it also gives me a profound insight into the true value of labor. I’ve become far more independent and gained a deeper appreciation for my parents’ hard work. I will keep acquiring more life skills to become a more responsible and capable person.

（2024年武汉中考）本周英语课学习围绕主题 “Tomorrow's Life” 展开。请你根据以下提示问题从生活、工作、家庭等方面，写一篇英语作文，描绘 25 年后你的生活。

1.Where do you want to live and work?

2.What will your family be like?

3.How are you going to spend your free time?

4.Something more about your future life.

注意：

1.文中不得透露个人真实信息；

2.词数 100 词左右；

3.开头已给出，不计入总词数。

当年重大事件清单：

• ChatGPT为代表的 AI技术爆发，未来生活讨论成为热点（被真题映射）

• 教育界开始关注学生的生涯规划与创新思维培养（被真题映射）

命题关联：

AI 技术的发展引发了全社会对未来的讨论，命题者以“未来生活”为情境，切入点是未来的个人发展，设问要求学生描绘25年后的生活。

这一命题不仅检测了学生的想象写作能力，更引导学生思考自己的未来发展，树立生涯规划的意识，培养创新思维，帮助学生适应未来的社会变化。

My Life in 25 Years

My life will be very different in 25 years. I will reside in an eco-friendly smart home, where intelligent robots handle all tedious household chores and automatically adjust the temperature and lighting for optimal comfort. I will work as an AI scientist, aiming to develop technologies that bridge the gap for the elderly and disabled, enabling them to live independently with dignity.

I will lead a warm and fulfilling life with my family, traveling the globe in zero-emission electric cars during our leisure time. I will also stick to regular exercise like swimming and jogging to maintain physical fitness. I firmly believe my future will be wonderful and meaningful, and I will strive step by step to turn this vision into reality.

预测原因：

（1）趋势延续与创新：报告显示，自主学习类考点在2020 年成为核心考查点，AI相关话题在2024 年首次成为命题热点后热度持续攀升。本题继承了历年对自主学习能力的考查核心，同时将传统的学习计划升级为AI 时代的智能学习实践，贴合技术发展趋势，实现了从“传统学习规划”到“智能学习实践”的创新。

（2）课标与考纲锚定：本题直指课标“学习能力”素养中“运用现代技术拓展学习渠道”的能力，以及“思维品质”中的辩证思考能力，属于考纲综合应用层级，要求学生结合实践完成综合表达。

（3）主题范畴与育人价值：属于“人与自我”主题下的生活与学习模块，引导学生适应数字化学习方式，学会合理利用技术提升效率，同时树立理性的技术观，避免过度依赖AI 工具。

（4）五育融合设计：德育：引导学生树立正确技术观，理性看待AI 工具；智育：提升英语叙事表达与自主学习能力；劳育：通过自主探索AI 工具的使用，培养探究性实践意识。

（5）未来重大事件与政策映射：对接2026 年教育数字化战略行动深化年，AI辅助学习成为教育界热议话题，本题将政策热点转化为学生真实的学习实践情境，引导学生主动适应数字化教育发展。

（6）题型与素养升级：对比传统的学习计划写作，本题不再是固定要点罗列，要求学生结合真实实践加入辩证思考，思维层级从简单规划升级为辩证评价，开放性显著提升，呼应了报告中开放性提升的题型演变方向。同时，本题的分值设置呼应了报告中写作分值提升至20 分的演变方向，对学生的表达丰富度提出了更高要求，符合近年词数要求提升的趋势。

【预测2】2026 年米兰冬奥会即将举办，冬奥会官方英文公众号正在征集 “Chinese Ice & Snow Culture” 主题稿件。假如你是李华，请你投稿，介绍你学习滑雪的经历，以及你了解的中国传统冰雪文化（如古代冰嬉），向外国朋友分享中国的冰雪故事。词数100-120 词左右。

预测原因：

（1）趋势延续与创新：报告显示，文化传播类话题在2021、2022年连续成为考查热点，是中考写作的核心考点。本题继承了跨文化交际、中国文化表达的考查核心，创新地将静态文化介绍升级为结合个人实践的冰雪文化分享，贴合冬奥会热点，实现了从“文化罗列”到“体验式传播”的升级。

（2）课标与考纲锚定：本题对接课标“文化意识”素养中“跨文化交际与文化传播”能力，以及“语言能力”中的应用文写作能力，属于考纲应用层级，要求学生能用英语讲好中国故事。

（3）主题范畴与育人价值：属于“人与社会”主题下的文化交流模块，引导学生增强对中国冰雪文化的认同，树立文化自信，提升跨文化传播的意识，向世界展示中国文化魅力。

（4）五育融合设计：德育：培育文化传播责任感与家国情怀；智育：提升英语应用文写作与跨文化表达能力；体育：通过滑雪经历渗透冰雪运动的健康理念；美育：引导学生感受冰雪运动与传统冰嬉的审美价值。

（5）未来重大事件与政策映射：对接2026 年米兰- 科尔蒂纳丹佩佐冬季奥运会这一重大国际赛事，以及“带动三亿人参与冰雪运动”成果巩固政策，本题将国际热点转化为投稿情境，引导学生向世界传播中国冰雪文化，呼应文化走出去的时代要求。

（6）题型与素养升级：对比传统的自荐信、邮件类应用文，本题投稿情境更具开放性，学生可加入个性化的滑雪经历，不再是固定要点翻译，思维层级从信息整合升级为文化叙事能力，呼应了应用文向实践类写作演变的趋势。同时，本题的分值设置呼应了报告中写作分值提升至20 分的演变方向，对学生的文化表达丰富度提出了更高要求。