【名室计划•2026】咸宁魏欢欢智趣物理工作室年度计划播报

咸宁魏欢欢智趣物理工作室

2026年工作计划

一、工作规划

根据工作室“有平台、有铭牌、有机制、有规划、有辐射、有室歌”六有发展思路，为促进工作室持久高效运作，发挥学科工作室在名优骨干教师培养中的孵化引领作用，特制定2026年工作计划。

1、精装一支团队。依托“1+3+7+N”抱团成长模式，借助工作室、教研室、教科院、教联体等平台资源，成就一些学科名师、打造一批优秀教师、托举N个教坛新秀，使核心成员在教研教改上出样板、骨干教师在课题研究上出成果，优秀教师在智趣课堂上出精品、教坛新秀在仿课实操上出经验。

2、研究一项课题。瞄准“新课标•新中考•新教材•新课堂•新科技”五新前沿，聚焦教学重点、难点、盲点、痛点、热点问题，依托“低成本师生自主实验”工程，开展专项课题研究，研发系列校本课程，打造集“课题研究、教学实践、师生成长、学科建设、校本课程研发”五位一体的科研模式。

3、带动一门学科。采用“每星期、每个月、每学期、每学年”层层递进的方式，常态化开展“经典共读、仿课实操、教具自制、公益巡演”等活动，创新性策划“全民实验线上赛、趣味实验现场赛、智趣物理青师赛、创新实验名师赛”等赛事，有计划有步骤地传播先进的教育理念和教学方法。

4、孵化一批成果。树立工作室“名文化、名品牌、名荣誉、名成果”意识，将日常教学中积累的精品教学集（含教学设计、教学课件、课堂实录、微课案例、观课反思）、精品实物集（含小实验、小模型、小魔术、小用具）、精品理论集（论文著作、课题报告、教学主张、教研指南、宣传报道）不断改造升级，向外输出讲座、向上参赛获奖、向内投稿发表，构建可复制可推广的特色成果体系。

5、辐射一个区域。依托“中学物理教学与研究”平台，及时传递教育新动态、教学新方向、教研新成果，形成信息共通、教学共研、资源共建、经验共享、成果共融的数字化智团库，方便师生随时浏览、下载、收藏、学习与借鉴，营造教研教改大比拼、大融合的氛围，实现区域优质资源共建共享共融的效果。

二、任务要求

1、每星期布置“减致”创新作业1次。每学期上交创新作业成果集1册（包括漫画物理、全民实验、悟理讲坛、科学史话、轻松预习、减致习题、典例精讲等），阶段性成果择优交给代旭利发布到公众号“全民实验或减致作业”栏目（全民实验由邓奋负责、漫画物理由李奕璇负责、科学史话由代旭利负责）。

2、每个月开展“集研”仿课活动1次。落实青年教师每月“同备一节课、同上一堂课、同评一节课、共读一本书”常规任务，每人（刘辉旭、李奕璇、朱盛蓉、熊容平）上交仿课纪实1篇、经典共读1篇，仿课纪实和经典共读择优交给刘辉旭或熊容平发布到公众号“教学常规或培训学习”栏目。

3、每季度打磨“智趣”精品课例1节。每季度打磨精品课例1节、送教下乡1次，成员每年上交精品课件+教学设计+课堂实录+物理学史1套，课例课件和课堂实录交给陈璇发布到公众号“教学常规或智趣课堂”栏目。

4、每学期上交“自助”师生作品1件。每学期自备魔术道具1件、魔术巡演（自演或辅导他演）1次，上交教师自制教具1件、学生自制学具1件，教师作品文档交给陈坤波存档至“科技教育”、学生实验文档交给代旭利存档，展演视频和宣传报道由辛时应发布到公众号“科学展演或活动纪实”栏目。

5、每学年深耕“科技”教育课题1项。围绕国家“科学+技术”大科技教育主题，每学年申报1项市级课题，逐步开展“大科技教育”子项目课题研究，持续开发“大科学教育”特色校本课程，课题申报、文件接收、过程管理、经验推广等由刘杰发布到公众号“课题研究、文件速览、媒体报道”栏目。

三、分工细则

1. 经典共研沙龙。

2.常规事务分工

3.多彩物理编写