大家好，我是毛毛老师。
这两天后台收到好多家长的留言，说实话，看完我心里挺不是滋味的。
有家长说：毛毛老师，孩子初二期末数学才考了80多，开学就初三了，慌得很。
也有家长说：看到今年中考数学均分才78，我整晚没睡好。
我在武汉教数学这些年，每年中考出分那几天，手机都响个不停。有报喜的，也有欲言又止的沉，家长不好意思开口，我也不敢多问；也有上午查分开开心心，下午划线全是叹息的。家长的心情，隔着屏幕都能感受到和理解到。
其实你们知道吗，今年均分78到82之间，近三年最低，对中等生很不友好，平时95-105的孩子，分数常常有所下降，是什么偷走了他们得分，或者说是什么偷走了他们的第一理想学校。再说到平均分，120分的卷子，均分80左右。这个数字背后，是一个个真实的孩子。不是他们不努力，是真的在某个地方卡住了，而且可能到现在都不知道自己卡在哪里。
所以这篇文章，我没什么华丽的道理要讲，就想跟你们聊聊我这些年看到的、感受到的。如果有一两句话能让你心里稍微踏实一点，或者让孩子少走点弯路，那就值了。
先说一个让我特别难受的事。
去年带的一个男生，平时测验没下过100，中考数学出分那天给我打电话，声音都是抖的。
他说，考场上第16题卡了十五分钟，脑子一下就空白了。后面节奏全乱，23题第三问直接空着，24题连看都没敢看。
我听了心里都为他堵。
他不是不会，他是败给了心态，败给了考场上的时间分配。而这些东西，平时考试根本练不到。
后来我跟几个同行聊起这事，大家都有同感。武汉中考数学这几年越来越“活”，它考的不是你刷了多少题，而是你能不能在新情境里把学过的东西用出来。
可我们的孩子呢，很多还在用老办法学——听课、做题、对答案、改错。看上去挺忙，实际上根本没在思考。
所以新初三这一年，我想跟家长们说几句大实话。
第一句：暑假别急着刷题，先把计算拿回来。
我知道很多家长暑假给孩子报了预科班，学二次函数、学圆。但我想说，如果孩子连有理数运算都丢分、连因式分解都不熟，提前学再多都是空中楼阁。
我见过太多初三的孩子，思路是对的，最后死在计算上。不是粗心，是真的算不准。
这个暑假，每天让孩子做15分钟计算。不用多，就15分钟。坚持到开学，你会发现孩子整个人都稳下来了。
第二句：错题本不要求漂亮，求真实。
有些孩子错题本五颜六色，一看就是做给家长看的。真正有用的错题本是什么样的？是潦草的，是有涂改的，是旁边写着“我当时想错了，应该是这样”。
我建议家长们，偶尔翻翻孩子的错题本。别批评他字丑，就问一句：这道题现在真懂了吗？你能讲给妈妈听吗？
他愿意讲，就说明他开始思考了。
第三句：初三上学期，就是中考的缩影。
武汉中考的重难点，二次函数、圆、旋转，都在上学期学完。换句话说，这学期学成什么样，中考大概率就是什么样。
所以从九月开始，每一章都不要欠账。遇到不会的，当天就问老师、问同学。别攒着，攒到最后就成了那座翻不过去的山。
第四句：别让元调成为孩子的审判日。
每年元月调考结束，都有孩子因为成绩不理想，整个人蔫到过年都缓不过来。
我想跟家长们说，元调重要，但它不是终点。它是帮我们找问题的。考好了，说明这学期方向对；考砸了，说明还有漏洞要补。
家长一定要把这个信号传递给孩子。我见过太多本来能翻盘的孩子，就是因为元调后家长太焦虑，自己也放弃了。
哦，还有一件事我印象也特别深。
去年有一年中考结束，一个女孩给我发消息说：“毛毛老师，我最后两道大题都没写完，但是用了你教的考试方法，前面的题我全都检查了一遍，会的都做对了，我不后悔。”
后来她考了102分，不算高，但去了她想去的高中。
我想说的是，中考数学均分78，不代表你的孩子只能考78。那些考到110以上的孩子，他们不是天才，他们只是比别人更稳、更清楚自己会什么不会什么，不贪心、不慌张。
初三这一年，如果只能给孩子一个建议，我会说：学会跟自己的真实水平和解，然后一点一点地往前挪。
家长们，这一年我也会一直在这里。有任何数学问题，欢迎一起交流。我是毛毛老师，无论何时，我都在这儿，陪你们一起走过这段路。
初三，加油！
