AI:从“工具”到“伙伴”——武汉市人工智能赋能跨学科项目化主题学习暨中国教育学会规划课题成果展示交流活动落幕

由武汉市教育学会联合相关单位举办的武汉市人工智能赋能跨学科项目化主题学习暨中国教育学会规划课题成果展示交流活动，日前在洪山区第十一小学圆满落幕。专家学者、教研员及骨干教师代表荟聚一堂，共同探寻AI与教学深度融合的实践路径。武汉市教育学会小学信息科技教育专委会秘书长丁军担任主持。

洪山区教育局党委书记、局长杨建忠介绍，洪山区搭建“区—校—师”三级联动体系，培育多所数字化标杆学校，十余所学校通过市级智慧校园评估，区域教师团队在国家级信息化教学创新活动中取得多项成果。

洪山区第十一小学校长张娅以“智赋课堂探新路，跨界育人润成长”为题，分享了《药香奇遇记》跨学科项目化课程实践。学校依托“百草园”基地，融合多学科，以“研发中药文创产品”为真实任务驱动，构建“识药、制药、传药”完整学习链条。

洪山区第十一小学信息科技中心主任张媛媛从“项目链条定位”与“教学痛点破解”两个视角进行课程定位分析。

黄炯老师带领学生借助智能体获取药方信息，运用AI工具进行即时评价。科学、数学、劳动、语文、信息科技等多学科协同，让项目化学习在真实情境中扎实发生。

在圆桌论坛环节，项目团队教师和学生代表围绕项目收获展开对话。从与AI高效沟通到验证信息真伪，学生们展现了面向未来的综合能力。教师们分享了跨学科备课中的思维碰撞与AI带来的教学变革。

华中师范大学教授钟正点评：当AI真正服务于学生自主探究，技术便从“工具”转变为“伙伴”。

武汉市教育学会会长夏春胤指出，跨学科项目化学习是培育创新人才的重要抓手。他期待各方持续深化教育数字化改革，共同推动AI与教学全方位融合。

从百草园到智慧课堂，与会者共同见证了AI从“工具”变为“伙伴”的生动跨越。

（武汉市教育学会小学信息科技教育专委会 供稿）