2026年武汉市中考语文模拟试卷（一）

I阅读(共55分)

一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(共10分)

你的精力分配决定了你的层次

①听某哲学系女老师讲课，讨论到一个人为什么不能只纯做家务。在她看来，经济独立性、性别自尊等倒不是最大的原因，她认为最重要的原因是“人不能与社会脱节”。人一旦与社会脱节，很多“鸡毛蒜皮”的小事都会觉得是大事，于是乎会因为很多“鸡毛蒜皮”的事情和家人吵起来，因为你的注意力范围内没有更重要的事情可以转移上去，例如基本的社会交流和工作任务。

②在网上看到一个让人心酸的故事。就是一个毕业了几年的女孩因为叫的牛肉面里面的肉少和老板争执起来，结果哭了。哭的原因不是牛肉的多少，而是如她所说，这不是她想要的生活。细细想来，如果她单位时间价值够高，有更重要的事情可以做，她是不会将精力放在讨价还价上的。

③经济学有个概念，叫“机会成本”。“机会成本”是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。简单打个比方，你只有一百块钱，能吃一顿饭，也能看一场电影，你去看电影了，你的机会成本就是这顿饭。又如，你周末两天可以用来打游戏、刷短视频，也可以用来看《论语》、做体育锻炼，你去看《论语》和做体育锻炼了，打游戏、刷短视频及其快乐就是你的机会成本。换句话说，做的事情价值多少，是由放弃的事情反映出来的，而放弃的事情，也是由做的事情的价值反映的。同样的资源你怎么分，同样的抉择你怎么选，将一个人的层次或者说特质表露无遗。

④在你实际行动的诠释下，一切的言语都是很苍白无力的：你做了什么,你就是什么,值什么。如果你为了一块糖和好朋友大打出手，你俩的友谊就值这块糖；如果你因为一个廉价花瓶碎了，打得孩子再也不敢自由玩耍，你孩子的好奇心也就值这个花瓶；如果你因为几次加班，就跟领导上司大发脾气吵得不可开交，你的前途也就值这几次加班费。为了什么价码的事情生气或执拗，就配什么价码的苦难和荣耀。

⑤每个人时间就这么多，精力就这么少，你分给价值低的事，为了价值低的事来回折腾，只能说对你而言没有更有价值的事情让你去投入精力，或者干脆说你的价值观不高。扫地僧不参与武林，东方不败不会跟陆大有交手，火影鸣人不会跟飞段有太多的较量。看一个人，就看他为什么动怒，愿意跟谁交手，就足够了。为烂事操心，不仅仅是对我们精力的一种浪费，更悲惨的地方在于，这会麻痹神经，让我们误以为这就是生活常态，并最终成为常态。

⑥懊恼且耻辱是具有传承性的。因为，我们的孩子会继续跟我们憎恶的人在一个层次折腾，我们的孩子会继续耗费精力和时间熬在我们所憎恶的事物上。

⑦我们不想成为我们鄙视的人或者事的奴隶，不再后悔我当时怎么会在“这种事情”和“这种人”上耗费如此多的时间和精力，最靠谱的摆脱手段或许就是抓紧时间找一些自己认为有价值的事情去做。

⑧与其跟一帮自己想想都不舒服的人或者事吵来吵去，折腾来折腾去，还不如通过努力来让那些不舒服的人和事没有资格和机会出现在自己的世界里。

1.下列关于一个人“把精力集中在价值低的事情上”原因的分析，不正确的一项是()

A.因为这个人没有更有价值的事情去做。

B.因为这个人的社会地位和能力不太行。

C.因为这个人无法关注到更重要的事情。

D.因为这个人单位时间创造的价值不高。

2.下列对“机会成本”的理解和分析，不正确的一项是()

A.人们为了实现某个目的而所需要付出的时间、精力、财力等的代价。

B.人们所做事情的价值是由同时所放弃的事情的最大价值反映出来的。

C.人对时间、金钱、精力等资源的分配与取舍与如何算机会成本有关。

D.人们对资源的分配和抉择，能够清楚地体现一个人的层次或者特质。

3.阅读⑤~⑧段，说说要想使自己的层次更高应该怎样分配自己的精力。请简要概括。(4分)

二、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。(共20分)

开心的意外

①我对美国的印象，是从被翻译引进的各式各样的美国电视节目中拼凑出来的。

②有一档经典节目叫《欢乐画室》,主持人名叫鲍勃·罗斯。每一集里，罗斯都是一身同样的蓝领打扮，坐在椅子上，在画布前画油画。第一次在电视频道中看见这档节目的时候，我都惊呆了。当时我心想，美国人实在是无聊到没事可干了吧，居然会一直看人画风景画?但这让我重新估量起美国的魔力来。

③这档节目有一种奇异的吸引力。它拉开了创意过程的帘幕，让观众看到一个创作者是如何“无中生有”的。在罗斯看来，让观众看到他的整个创意过程，不加任何遮掩，这很重要。他不会把出错的地方剪辑掉，而是用摄影机忠实地记录下来。他敞开胸怀拥抱错误。最重要的是，他会在错误的基础上发挥、重构。“这不叫犯错，”他说，“这叫开心的意外。”

④罗斯知道一件我们绝大多数人忽略的事情：错误就是创造的一部分。这样的错误本质上是一种另类的巧妙提醒，如果你没犯错，那就说明你做得太安全、太保守，你的目标不够高，或是速度不够快。画布的存在，不是为了始终保持干净，不被污迹沾染；不是为了让人一直盯着它看，享受那完美的纯白。它之所以存在，就是为了让人作画——尽情地、愉快地作画。

⑤经常成功的人，失败的次数也必定很多。他们之所以成功的次数多，是因为做得多——他们比别人用过更多画布，瞄准过更多靶子，启动了更多业务。贝比·鲁斯是本垒打之王，可他同时也是三振出局之王。迈克尔·乔丹在比赛最后一分钟投进的绝杀制胜球比NBA(美国职业篮球联赛)历史上任何一个球员投进的都多，可他在最后一分钟因失误不进球而输掉比赛的次数，也比谁都多。

⑥在你的所有尝试中，绝大多数会失败，有些算不上精彩，但少数几个会成功，这足以补偿一切。

⑦失败是知识。套用诗人鲁迪·弗朗西斯科的句式，就是“大地能教给你的飞行知识比云端更多”。在我遭遇的所有失败中，没有哪次是让我一无所获、学不到任何东西的。如果你把所做的事视作学习的机会，而不只是取得成就的机会，那么就算失败了，你也依然是赢家。

⑧人们追求完美主义，主要是想获得外界的嘉奖。这是一种沉迷，我们害怕，万一画布上的污迹被人看见，就得不到每日必需的“嘉奖”了。

⑨如果你是人，那你就是不完美的。在奋力追求完美的时候，你其实是在寻找某种并不存在的理想状况。你之所以拖拖拉拉地不肯行动，是因为如果你不去做，你就不会犯错。你把自己的创造力引向容易与安全的领域，在那里，你因失误而蹭在画布上的污迹多半是最小的。你选择顺从，而不是直面；你会耍小聪明，而不是大胆地完成；你站在原地不动，而不是翩翩起舞。

⑩在纳瓦霍人织的毯子上，有不少纹样是错的，比如花样走形、纹路不直等。有人说，这是织毯人故意为之，以提醒世人，人类是不完美的；可也有人说，错误不是有意造成的，有意的举动是不去修正错误，继续编织下去。这些织毯人深知一个显而易见的道理：一张不完美的、有故事的手工织毯，远比完美无瑕的工厂货优美动人。我说的不是那种故意做出的不完美，比如做旧的牛仔裤或扶手椅。故意做出来的不完美很容易暴露，人们一看便知。

⑪当你掩饰真诚的、自然的不完美的时候，你也遮盖了自己的有趣之处。假装完美的人跟别人聊天的时候，顶多能撑10分钟，时间再长就要露馅。要是想看被修图软件美化过的人，我还不如打开社交媒体呢。

⑫还有一点需要记住：你不是鲍勃·罗斯，你旁边没有摄影机正无时无刻不对着画布，记录下你的每一个失误、每一点污迹。所以，别担心别人会怎么看你——因为在绝大多数情况下，他们压根儿没在看你。每个人都被困在自己的小宇宙里，忙着操心自己弄出来的污迹，哪儿顾得上你啊?

⑬确实，犯错有时候会带来痛苦。但犯错的痛苦是投身勇敢人生的代价，我很乐意做这个交易。不过，世上还有另外一种代价——不是失败的代价，而是压根儿不敢尝试的代价。我曾经体会过那种痛苦，此后再也不想领略了。

⑭说到底，要想得到一块毫无污迹的画布，唯一的办法就是永不动笔。所以，往前走，去犯错吧。犯点儿精彩的错误，犯点儿唯有你能犯的错误——那种犹如你个人签名般的污迹。好的错误不会让你变得完美，但它们能帮你停止“必须做得完美”的执念。

(选自《读者》,有删改)

4.读①~③段，请用简洁直白的语言概括节目的“奇异的吸引力”体现在罗斯的哪些表现上。(4分)

5.第③段中罗斯说“这叫开心的意外”。结合④~⑦段，解释为什么这种“意外”会令人开心。(4分)

6.作者认为执着于追求完美会有哪些后果?结合⑧~⑪段的内容简要概括。(6分)

7.结合⑫~⑭段的内容，说说作者希望我们如何对待“人生的画布”。(6分)

三、阅读《西游记》的节选部分，完成8、9题。(共7分)

①及天明了，行者起来，教八戒、沙僧收拾行囊、马匹，却请师父走路，此时长老还贪睡未醒。行者近前叫声：“师父。”那师父把头抬了一抬，呻吟道：“我怎么这般头悬眼胀，浑身皮骨皆疼?”八戒听说，伸手去摸摸，身上有些发热。呆子笑道：“我晓得了。这是昨晚见没钱的饭，多吃了几碗，倒沁着头睡，伤食了。”行者喝道：“胡说!等我问师父端的何如。”三藏道：“我半夜之间，起来解手，不曾戴得帽子，想是风吹了。我如今起坐不得，怎么上马?但只误了路啊!”行者道：“师父说那里话!常言道：‘一日为师，终身为父。’我等与你做徒弟，就是儿子一般。”又说道：“‘养儿不用阿金溺银，只是见景生情便好。’你既身子不快，说甚么误了行程，便宁耐几日何妨!”

②光阴迅速，早过了三日。那一日，师父欠起身来叫道：“悟空，这两日病体沉疴，我要修一封书，并关文封在一处，你替我送上长安驾下，见太宗皇帝一面。”行者道：“这个容易，我老孙别事无能，若说送书，人间第一。”

③长老担心自己一病不起，西天取经就要半途而废，不禁滴泪。

④行者道：“师父，你忒不济，略有些些病儿，就起这个消极意念。你若是病重，要死要活，只消问我。我老孙自有个本事，问道：‘那个阎王敢起心?那个判官敢出票?那个鬼使来勾取?'”八戒上前道：“师兄，师父说不好，你只管说好!十分不尴尬，我们趁早商量，先卖了马，典了行囊，买棺木送终散火。”行者道：“呆子又胡说了!师父只今日一日，明日就好了。”三藏道：“我今日比昨不同：咽喉里十分作渴。你去那里，有凉水寻些来我吃。”行者道：“好了!师父要水吃，便是好了。等我取水去。”

(有删改)

8.请用简洁的语言概括选段的主要内容。(4分)

9.从选段内容看，孙悟空具有什么突出的特点?请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。(3分)

四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分)

野菊

[南宋]杨万里

未与骚人当糗qiǔ粮^①,况^②随流俗作重阳。

政^③缘在野有幽色，肯为无人减妙香。

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

【注】①糗(qiǔ)粮：干粮。②况：不肯。③政：同“正”。

10.下列对本诗内容与情感的理解，不正确的一项是()

A.首联“未与”“况随”描绘了野菊既没有被文人所采用，也未受世俗钟爱的形象。

B.颔联描写野菊即使生活在野外，也不愿因无人欣赏而轻易消减幽香，可见其从容。

C.颈联中“半山碧”写出了野菊的繁茂，“也折”体现了诗人对野菊的兴趣和喜爱。

D.尾联中“冷笑”刻画了外界对野菊的不重视，体现了诗人对野菊遭遇的惋惜之情。

五、阅读下面的文言语段，完成11～14题。(共15分)(11~13题，每小题3分)

赵熹字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子，熹年十五，常思报之。乃挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。熹以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。

更始即位，舞阴大姓李氏拥城不下，更始遣柱天将军李宝降之，不肯、云：“闻宛之赵氏有孤孙熹，信义著名，愿得降之。”更始乃征息。意年未二十，既引见即除为郎中行偏将军事使诣舞阴而李氏遂降。光武破寻、邑，熹被创，有战劳，还拜中郎将，封勇功侯。邓奉反于南阳，意素与奉善，数遗书切责之，而谗者因言意与奉合谋，帝以为疑。及奉败，帝得意书，乃惊曰：“赵熹真长者也。”后拜怀令。

其年，迁意平原太守。时平原多盗贼，熹与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。熹上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。二十七年，拜太尉，赐爵关内侯。时南单于称臣，帝令熹典边事，思为久长规。

(选自《后汉书·赵熹传》,有删改)

11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是()

A.无相距者距：抵抗B.且释之而去释：释放

C.熹素与奉善素：一向D.帝令熹典边事典：法则

12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

既引见即除为郎中行偏将军事使诣舞阴而李氏遂降

A.既引/见即除为郎中行/偏将军事使/诣舞阴/而李氏遂降

B.既引见/即除为郎中/行偏将军事/使诣舞阴/而李氏遂降

C.既引/见即除为郎中/行偏将军事使/诣舞阴而李氏/遂降

D.既引见/即除为郎中行/偏将军事/使诣舞阴而李氏/遂降

13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是()

A.赵熹心善，为给堂兄报仇，他有备而往，却因仇家患病而放弃报仇。

B.赵意虽与邓奉友善，但屡次谴责邓奉谋反，最终受到了皇上的赞赏。

C.赵意诛杀了贼首，但对余党能区别处理，只是将他们妥善迁至异地。

D.赵熹官拜太尉时，南单于称臣，于是被皇帝任命对边事作长久规划。

14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。

Ⅱ表达(共65分)

六、阅读下面的材料，完成15～19题。(共15分，每小题3分)

2024年12月4日，“春节”正式入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

春节是中国最重要的传统节日，是阖家团圆的重要时刻。写福字、贴春联、包饺子、赏花灯、舞龙舞狮……春节民俗深入人心，承载着浓厚的家国情怀，蕴藏着中华民族共同的精神谱系和价值追求。从国家级非遗升级为世界级非遗，春节不仅彰显了中国_______的文化魅力，深刻体现了中华民族_______、祈福纳祥的核心意蕴，还表达了人们对美好生活的_______，传递出一种_______的文化愿景。

世界级非物质文化遗产评选，源于2003年联合国教科文组织通过的《保护非物质文化遗产公约》[A]该公约旨在尊重各国文化多样性[B]扩大非物质文化遗产的影响[C]2004年，中国成为缔约国之一[D]2008

年，中国首个项目——昆曲申遗成功。①次年，中国又有22个项目入选非遗名录，其中就有端午节。②端午节申遗成功，激发了中国人民对于传统节日的认同感，“春节申遗”的呼声也越来越高。③近年来，随着越来越多的国家开始庆祝中国春节，春节终于在2023年被列为联合国假日。④时至今日，春节终于申遗成功，众网友齐呼“实至名归”“普天同庆”。

源远流长的中华文明史，造就了一个又一个带有中国特色的世界级非物质文化遗产，古琴、针灸、篆刻、二十四节气、中国书法、中国珠算、木结构手工艺……这些象征中国入选的“世界级”非物质文化遗产，既是世界的，也是民族的，体现着中国智慧，承载着中国价值，凝聚着中国精神。我们的自信与自豪，既是对优秀文化传统的深刻认同，更是推动中华文化扬帆出海、积极参与全球文明对话与交流的强大动力，恰似猛虎添冀，让中华文化在全球舞台上熠熠生辉，展现出无穷的魅力与活力。

15.下列词语中，有错别字的一项是()

A.实至名归B.扬帆出海C.猛虎添冀D.熠熠生辉

16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是()

A.独一无二辞旧迎新心驰神往安居乐业B.独一无二革故鼎新梦寐以求安贫乐道

C.绝无仅有辞旧迎新心驰神往安贫乐道D.绝无仅有革故鼎新梦寐以求安居乐业

17、下列依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是()

A.。B.,C.。D.；

18.下列对文中画横线的句子的修改，最恰当的一项是()

A.这些代表中国入选的“世界级”非物质文化遗产，既是世界的，也是民族的，体现着中国智慧，承载着中国价值，彰显着中国精神。

B.这些代表中国入选的“世界级”非物质文化遗产，既是民族的，也是世界的，体现着中国智慧，承载着中国价值，凝聚着中国精神。

C.这些象征中国入选的“世界级”非物质文化遗产，既是民族的，也是世界的，体现着中国智慧，承载着中国价值，凝聚着中国精神。

D.这些象征中国入选的“世界级”非物质文化遗产，既是世界的，也是民族的，体现着中国智慧，凝聚着中国精神，承载着中国价值。

19.把“但年年都过的春节，为了给那些需要优先重点保护的项目‘让路’,一直没有提上申遗日程”一句还原到文中，最恰当的一处是()

A.①B.②C.③D.④

七、作文。(50分)

20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)

晓琳每天都在学习的漩涡中挣扎。上数学课，她想着语文的作文还没写完；背英语单词时，又惦记着物理的公式还没推导透彻……她像个不知疲倦的陀螺，在各科作业与知识点间疯狂旋转，可每次考试成绩都不尽如人意，这让她越发焦虑和迷茫。

班主任看出了她的困扰，在一次课后将她叫到办公室，给她讲了一个故事：啄木鸟最初什么也不会，但它自知能力有限，便放弃了对飞行速度、伉俪歌喉、健硕体形等的追求，每日专注练习啄击树干的精准度。数月后，它能在百米外锁定虫洞，一击即中，成为森林里最出色的树木医生。

故事讲完，老师语重心长地说：“与其分散精力在各个方面，不如选准一个薄弱点，持续投入精力去攻克，这样往往能收获意想不到的进步。”

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，写一篇文章。可叙述经历，或论述道理，不少于600字。文中出现真实的姓名或校名时用化名代替。

2026年武汉市中考语文模拟试卷(一)

参考答案

1.B(无中生有。原文未提及“社会地位和能力”,而是强调“价值观”“单位时间价值”及“缺乏更重要的事”。)

2.A(理解错误。不是直接做事需要付出的代价，而是放弃的事情的价值。)

3.(1)主动投入精力于有价值的事情，提升自我价值；(2)远离低价值的人和事，避免消耗精力。

4.(1)不加掩饰(真实)地向观众呈现出完整的创意过程；(2)以坦然开放的姿态迎接错误并在错误的基础上发挥、重构。

5.(1)因为错误是创造的一部分，能巧妙地提醒人们；(2)因为错误(失败)是学习的宝贵机会(或“让人收获知识”)。

6.(1)沉迷于外界的嘉奖(或“总是害怕得不到嘉奖”);(2)让人不敢直面现实，停滞不前(或“追求虚幻的理想状况而不肯行动起来”);(3)掩盖了自身的动人和有趣之处。

7.准确理解“画布”的比喻义和本义。意近即可，酌情给分。

【答案示例】(1)不担心别人的眼光；(2)敢于尝试；(3)坦然面对错误，敢于犯错。

8.【评分标准】答出“唐僧生病”“孙悟空宽慰并照顾唐僧”,各2分。意近即可。

【答案示例】唐僧生病，孙悟空宽慰并照顾他。

9.【评分标准】答出特点，得1分；答出能构成明确的逻辑关系的理由，得2分。围绕“孙悟空具有的突出的特点及其理由”作答。

【答案示例1】(1)特点：有情有义。(2)理由：当唐僧生病担心耽误行程时，悟空安慰师父不要担心并主动照料师父，表示愿意陪师父养病。

【答案示例2】(1)特点：积极(或“乐观”)。(2)理由：当唐僧病重产生消极念头甚至想修书送还关文时，悟空豪迈地表示自己有能力管束阎王、判官，断言师父明日就会病愈。

10.D(尾联中“冷笑”是指野菊对家养菊花的不屑一顾，体现了诗人对野菊的关切赞美之情。)

【诗歌译文】

野菊不给文人骚客做干粮，更加不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。正因为在野外更有清幽淡色，哪肯因为无人，就减掉自己的幽香。傍晚时分在绿色的半山腰相逢，即使匆忙也要折一枝淡黄的野菊。野菊也许会冷笑家养的菊花，因为家菊们竟然向陶渊明寻求恩宠。

【诗歌赏析】

野菊花是似菊而小的黄色小花，与菊花相比，它不太引人注目。但诗人给了它诗情画意，让它在诗坛上占据一席之位。

诗的前半部分采用了先抑后扬的笔法。“未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。”屈原《离骚》“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”中的“秋菊”指的是菊而不是野菊。重阳有赏菊的习俗，首联写野菊在世间默默无闻，既未被文人采用登上文坛，也未受世俗钟爱。“况”字使次句的语气紧连首句，有更进一层的意思。

颔联“政缘在野有幽色，肯为无人减妙香”,既写形态又写精神，对野菊的姿色、芳香和品性进行了生动的描绘。“在野”与“在庭”相对。因不为人赏识，便任其“在野”自生自灭，不似一般之菊在庭院中有人着意栽培。这也许是野菊的憾事，但诗人却把这 快事，因为它可以避免栽培人的束缚剪裁与观菊者的诸多采摘，即不受人们的干扰，因而显得幽闲自若，别有风彩。以至于诗人面对着它，“任是无情也动心”,情不自禁地要采来观赏——“已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄”。

“半山碧”写出野菊生长、繁衍的旺盛，也表现出野菊的生活环境是在野外山上。“已晚”写时间，“便忙”写情状。诗人旅途之中到了傍晚，本该忙于归宿，但山中野菊的丰姿与妙香，逗得诗人即使在匆忙之中也要去折取一枝来加以观赏。诗写至此，已流露出诗人对野菊的浓厚兴趣，而尾联更以写野菊花的自豪感来进一步表达对它的赞美：“花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。”

陶渊明酷爱菊花，于宅边东篱下种菊颇多，还有“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。尾联的意思是说，野菊花一定冷笑那些家养的黄菊——它们正向陶渊明一类的诗人邀宠，以取得诗人吟赏的荣光。言下之意，诗人们的眼光只向着家菊，并不转向野菊；而野菊自有不邀宠争光的品行，对那些邀宠争光的家菊不屑一顾，唯以冷笑置之。

在无人看重的情况下，野菊幽闲自得，不减妙香，不慕赏识，诗人有意将它与家养菊花作对比，倾注了自己的关切赞美之情。整首诗写得脱俗、婉转、流畅，给人以很深的印象。在大量的咏菊诗中，这是颇有独创性的。

11.D(典：主持、主管。)

12.B(既引见，即除为郎中，行偏将军事，使诣舞阴，而李氏遂降。)

13.C(人物错置、无中生有。赵熹仅仅是建议皇帝将其他盗贼迁移到京城附近，皇帝采纳了他的建议，并下令将这些人迁移到颍川、陈留，故“将他们迁至异地”的主语应是皇帝，而非赵熹，从文中“帝从之”就可以看出皇帝才是实施这件事的人。文中并未提到赵熹如何具体安排余党，故“妥善”一词为无中生有。)

14.侵：侵袭，进入；辄：就；年：丰收；歌：歌颂。各1分。省略成分补全1分，语意正确、句子通顺共1分。

【答案示例】后来青州发生严重的蝗灾，(蝗虫)进入平原郡地界就死去，(平原郡境内)连年丰收，百姓歌颂赵熹。

【参考译文】

赵熹字伯阳，是南阳郡宛人。赵熹从小就有节操。(他的)堂兄被人杀死，又没有儿子，赵熹当时(只有)十五岁，时常想着为堂兄报仇。于是他操练兵器，结交宾客，后来终于前去复仇。但是仇家都生病了，没有能够和他相抗的人。赵熹认为趁其生病来报仇杀人，不符合仁者的心意，就释放了他们并让他们离开了。

更始帝(刘玄)即位，舞阴县城大姓李氏占据县城不肯投降，皇帝派遣柱天将军李宝去招降李氏，(李氏)不肯投降，说：“听说宛县赵氏有个孤孙赵熹，以信义闻名天下，我愿向他投降。”更始帝就征召赵熹。赵熹还不到二十岁，被召见后，更始帝随即任命赵熹为郎中，代理偏将军事务，派他到舞阴，李氏就向他投降了。光武帝打败了王寻、王邑的军队后，赵熹受了伤，有战功，回来后拜为中郎将，被封为勇功侯。邓奉在南阳造反，C.赵熹一向与邓奉关系很好，多次写信给他，严厉地责骂他，而造谣的人趁机诬告赵熹与邓奉联合谋反，皇帝对此感到怀疑。等到邓奉失败，光武帝搜得赵熹写给邓奉的信，才吃惊地说：“赵熹真是忠厚的长者啊。”后来任命赵熹为怀县县令。

这年，朝廷升任赵熹为平原太守。当时平原盗贼很多，赵熹与诸郡一起讨伐追捕，斩其首领，其余同党应判罪的有好几千人。赵熹上书说：“恶人做了坏事只要控制住他们就行了，可以把(余党)都迁移到京城近郡的地区。”皇帝听从了他的建议，就将他们全部迁移安置到颍川、陈留。于是提拔荐举有义行的人，诛杀锄掉奸恶之徒。后来青州发生严重的蝗灾，(蝗虫)进入平原郡地界就死去，(平原郡境内)连年丰收，百姓歌颂赵熹。建武二十七年(51),赵熹被授予太尉官职，赐爵关内侯。当时南单于称臣，D.皇帝命令赵熹主持边疆事务，打算作长久规划。

15.C(“猛虎添冀”应为“猛虎添翼”。)

16.A(独一无二：没有相同的，没有可以相比的；绝无仅有：极其少有。这里是讲中国的文化魅力，结合语境，第一空应选“独一无二”。辞旧迎新：告别旧的一年，迎接新的一年，即庆贺新年；革故鼎新：去指旧的，建立新的，多指改朝换代或重大变革。这里讲的是中国过新年的意蕴，结合语境，第二空应选“辞旧迎新”。心驰神往：心神飞到[向往的地方],形容非常向往；梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。这里是讲中国人对美好生活的一种向往，结合语境，第三空应选“心驰神往”。安居乐业：安定地生活，愉快地工作；安贫乐道：安于贫穷的境遇，乐于奉行自己信仰的道德准则。这里讲的是春节传递出的人们的一种愿景，结合语境，第四空应选“安居乐业”。故选A项。)

17.D([D]处分号使用不规范，可改为句号。)

18.B(病句病因及修改：①搭配不当，可将“象征”改为“代表”;②语序不当，可将“世界的”和“民族的”调换位置。)

19.C(①②两处后一句都在讲端午节的申遗成功；③处前一句从端午节讲到“‘春节申遗’的呼声越来越高”,说明春节还未申遗，后一句讲到春节“被列为联合国假日”;④处后一句讲春节“申遗成功”。衔接句是讲春节为什么没有申遗，结合语境，放在③处最恰当。)

20.对题意理解的界定：

材料第一段叙述了情境：晓琳在学习中陷入“全面兼顾却全面平庸”的困境，她试图同时推进多学科学习，结果精力分散，成绩不佳，陷入焦虑迷茫。材料第二段通过班主任讲述的啄木鸟故事和点拨，提炼出核心观点——与其分散精力面面俱到，不如聚焦一个薄弱点持续攻克，从而实现有效进步。

根据题目的整体语意可知，题意中“聚焦一个薄弱点持续攻克”的内涵是：在自身精力有限的情况下，清晰认知自身局限，主动放弃对“全面发展”的盲目追求，选择一个具体的薄弱方向，如某一学科的某类题型、某一种学习方法的缺失等，集中全部精力进行深度突破；“实现进步”是指通过这种聚焦式的投入，不仅能在选定的薄弱点上取得显著提升，还能以此为突破口，掌握学习的底层逻辑，进而带动整体能力的提升，最终走出焦虑迷茫的状态。

本题强调的是“聚焦一个薄弱点持续攻克”的价值——破解“看似努力却无收获”的成长困境，实现真正的有效成长。为了体现这一价值，需明确“聚焦一个薄弱点持续攻克”的具体做法和“实现进步”的实际效果，其中的关键，是清晰呈现“聚焦一个薄弱点持续攻克”和“实现

进步”之间的逻辑关联，比如，原本因同时发力多学科而陷入“浅尝辄止”的困境，通过聚焦最薄弱的数学几何题型，每天专项练习、总结错题，不仅几何成绩大幅提升，还总结出了“错题复盘——规律提炼——迁移应用”的理科学习方法，带动了物理、化学成绩的整体进步。原本因追求“全面发展”而陷入焦虑迷茫，通过聚焦自己感兴趣且有潜力的语文写作领域，持续阅读、练笔、请教老师，不仅写作能力显著提升，还在写作中找到了学习的自信，进而以积极的心态面对其他学科的学习。

判断一篇作文题意是否正确，不应以作文是否有对题意的字面表述为依据，应以文章的内容——阐释或支撑——是否表现出对题意的正确理解为依据。

对题意支撑的界定：

支撑恰当：文章与所表达的题意(观点、思考等)有着内在逻辑的一致性，支撑的内容能具体呈现出题意所蕴含的事理逻辑，让人信服自己表达的观点和思考。即能交代清楚：在面对“精力分散、成绩不佳”的具体困境时，是如何选择聚焦点的(如聚焦点的确定依据、选择过程等),是如何进行“持续投入”的(如每日的具体行动、遇到困难时的应对方式等),以及“聚焦单点”后是如何实现进步的(如薄弱点的提升、学习方法的总结、心态的转变等),而非仅仅描述“聚焦后成绩提升”的结果。

【记叙文范文】

篮板下的秘密

我喜欢听到篮球场外的观众激情的呐喊声，一直以来，我都渴望在篮球场上一展手脚，我想成为那个主控全场的灌篮高手。

“哐当!”篮球砸在篮板上，发出一声闷响，又一次弹开。我瘫坐在地上，球衣被汗水浸透，贴在背上像一块湿抹布。队长一下子吼起来：“你每次都想抢篮板、想助攻、想得分，结果篮板抢不到，传球也失误，到底想干嘛?”看到队长既生气又无奈，我沮丧得无言以对，骑着自行车离开了。

可坏事专挑人心情不好时发生，我骑着骑着，车竟然爆胎了。我只好推着车去小区门口的修车摊位。修车师傅蹲在地上，手里的撬棍小心翼翼地撬开轮胎，眼睛盯着那个小小的破洞。旁边还有好几个等着补胎的人，他却好像看不见。师傅用砂纸把破洞周围打磨得粗糙，涂上胶水，再贴上补丁，每一步都慢得像在绣花。这速度可急死我了，我便催他：“师傅，麻烦快点，我还要回家写作业呢!”他头也不抬：“你把事情交给我，我就要干好。心急吃不了热豆腐，若是这里没补严实，气漏得比以前还快，那你这车还能骑吗?”

那一刻，我如梦初醒。师傅只专注于修补那一个小小的破洞，是因为他知道，只有堵住了这个“薄弱点”,车轮才能重新转动。而我呢?在球场上，我既想展示华丽的运球技术，又想秀出精准的投篮，却唯独忽略了我最薄弱却恰恰是最基础的篮板卡位。我分散了所有的精力去追求全面，结果却是一无所获。

第二天训练，我就跟队长说：“这周我只练抢篮板。”他愣了一下，随即点点头：“行，那你就待在篮底下。”

篮底下的世界和我想象的不一样。以前我总想着跳得高，却从来没注意过篮球的轨迹。我站在篮筐下，眼睛死死盯着队友手里的球。当球离开指尖的瞬间，我忽然发现，篮球在空中会画出一道固定的弧线。我跟着球的轨迹移动脚步，在球弹向篮板的瞬间起跳——“啪”的一声，手掌结结实实地拍在篮球上，把它拨给了队友。

队友惊讶地看着我，我也愣住了。原来抢篮板不是靠蛮力，是靠预判。接下来的几天，我像钉在篮底下的柱子，眼睛盯着篮球的弧线。膝盖磕在篮板支架上，青了一块又一块；手掌被篮球砸得红肿，我用冰袋敷一下又回到场地。教练走过来，递给我一瓶水说道：“小林，你现在像个真正的篮板手了。”

一周后的友谊赛上，当我又一次把篮板球稳稳拨给队友时，场边响起了呐喊声。队长拍着我的肩膀：“可以啊你，以前怎么没发现你这么能抢?”

我笑着抹了把汗，想起补胎师傅手里的补丁，想起那些曾经被我忽略的细节。也许，这就是成功的密码。无论是补胎还是抢篮板，都需要把精力聚焦在最薄弱的地方，把每一个细节都做到极致，才能做得更好。

【议论文范文】

以点破局，铸就成长

“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的薄弱点，这是很正常的事情。关键在于，我们要如何对待这些薄弱点。是选择逃避，还是选择面对?是选择分散精力，还是选择集中攻克?不同的选择，会带来不同的结果。

美国作家海明威，曾被认为是“最不会写作的新手”。早期他的作品语言拖沓、逻辑混乱，连基本的故事架构都难以搭建。意识到自己的短板后，海明威没有逃避，也没有急于全面提升，而是选择了“锤炼短句”作为突破口。他每天坚持用最简洁的语言描写生活场景，比如“太阳升起”“海浪拍岸”,反复打磨每一个词汇的精准度。为了让句子更有力量，他甚至站着写作，强迫自己用最凝练的文字表达想法。经过数年的专注训练，海明威终于形成了独树一帜的“冰山原则”写作风格，他的《老人与海》仅用两万多字就勾勒出震撼人心的精神世界，最终斩获诺贝尔文学奖。正是因为他以点破局，放弃兼顾语法、修辞、叙事等的完美思想，而是聚焦“语言简洁性”这一薄弱点持续攻坚，才成就了文学史上的传奇。

科比刚进入NBA时，速度一般、手掌偏小、中远距离效率偏低、投篮命中率不高等，都是他篮球生涯初期的薄弱点。但他没有气馁，也没有盲目训练来攻克所有薄弱点，反而把所有的精力都放在了提升投篮技术上。他每天早上四点就起床，到球馆练习投篮，一练就是几个小时。他反复练习投篮的姿势、力度和角度，直到每个动作都形成肌肉记忆。即使在成为联盟巨星后，他依然保持着刻苦训练的习惯，每天都会投中上千个球。正是这种对薄弱点的专注和坚持，让科比成为了NBA历史上最伟大的得分手之一。科比的经历告诉我们，即使有天赋，也需要专注于攻克自己的薄弱点，才能不断提升自己，取得更大的成功。

反观现实中，很多人总是在“全面提升”的口号下疲于奔命。比如有的学生为了提高成绩，同时报多个补习班，结果每科都只能浅尝辄止，没有突破；有的职场新人想快速成长，同时学习编程、营销、管理等多项技能，最后却样样稀松。这种“撒胡椒面”式的努力，看似忙碌，实则是对精力的浪费。

古人云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”聚焦薄弱点，就是要学习蚯蚓的“用心一也”。当我们将所有精力集中在一个点上时，就像水滴石穿，看似微小的力量，只要持续不断，就能攻克最难的壁垒。在这个信息爆炸的时代，专注变得愈发珍贵。与其在众多目标中摇摆不定，不如沉下心来，找到自己最薄弱的那一环，用持续的投入和坚定的信念去攻克它。

加油！