第一部分：词汇整理
1. 熟词生义与一词多义
roll up/rəʊl ʌp/ 短语动词. 卷起；到达；开始行动 (A篇，第1段)
例句 (牛津词典): He rolled up his sleeves and got to work.hit up/hɪt ʌp/ 短语动词. 击打；向…索取；去 (七选五，A选项)例句 (牛津词典): I hit him up for a loan.say/seɪ/ vt. 说；写道；表明 (B篇，第2段)例句 (牛津词典): The clock said three o‘clock.light/laɪt/ adj. 轻的；明亮的；轻松的 (B篇，第2段)例句 (牛津词典): The conversation was light and cheerful.reach/riːtʃ/ n. 伸手可及的距离；范围；能力 (B篇，第2段)例句 (牛津词典): The box was just out of her reach.alternative/ɔːlˈtɜːnətɪv/ n. 可供选择的事物 adj. 可替代的 (D篇，第1段)例句 (牛津词典): We had no alternative but to fire him.task/tɑːsk/ vt. 交给…任务；使…做艰苦的工作 (语法填空，第64题)例句 (牛津词典): I was tasked with sorting out all the paperwork.biodiversity/ˌbaɪəʊdaɪˈvɜːsəti/ n. 生物多样性 (A篇，第1段)restore/rɪˈstɔː(r)/ vt. 恢复；修复 (A篇，第2段)commit to/kəˈmɪt tuː/ 短语动词. 致力于；承诺做 (A篇，第2段)delicate/ˈdelɪkət/ adj. 精致的；易碎的；微妙的 (B篇，第2段)intellectual/ˌɪntəˈlektʃuəl/ adj. 智力的；脑力的 n. 知识分子 (B篇，第4段)dynamic/daɪˈnæmɪk/ adj. 充满活力的；动态的 n. 动力 (C篇，第1段)navigate/ˈnævɪɡeɪt/ vt. 导航；确定方向；成功应对 (C篇，第2段)collapse/kəˈlæps/ n./vi. 倒塌；崩溃 (C篇，第2段)anticipate/ænˈtɪsɪpeɪt/ vt. 预料；预期 (C篇，第3段)regenerative/rɪˈdʒenərətɪv/ adj. 再生的；更新的 (D篇，第1段)vascular/ˈvæskjələ(r)/ adj. 血管的；维管的 (D篇，第1段)function/ˈfʌŋkʃn/ vi. 起作用；运转 n. 功能 (D篇，第3段)critical/ˈkrɪtɪkl/ adj. 关键的；批评的 (D篇，第4段)willpower/ˈwɪlpaʊə(r)/ n. 意志力 (七选五，第1段)gratification/ˌɡrætɪfɪˈkeɪʃn/ n. 满足；喜悦 (七选五，第2段)contain/kənˈteɪn/ vt. 包含；控制 (七选五，第2段)nuzzle/ˈnʌzl/ v. （用鼻子）轻触，轻蹭 (完形，第12题)shoulder/ˈʃəʊldə(r)/ vt. 承担，肩负 n. 肩膀 (完形，第15题)第二部分：题目详解
阅读理解详解
A篇：洛基山国家公园植树志愿者活动
主旨大意本文是一篇应用文，介绍了洛基山国家公园（RMNP）的一个志愿者植树项目。文章号召志愿者报名参加，并详细说明了项目的目标、工作内容、对志愿者的要求以及需要准备的物品。21.答案：D定位到第二段: “We are committed to bringing sapling populations back to their historical liveliness.”我们致力于让树苗种群恢复历史上的生机。此句说明项目的核心目标是恢复生态，与D项“恢复生态系统”同义。A项“训练植树者”在文中未提及。B项“研究生物多样性”是活动的背景（为生物多样性做贡献），而非直接目标。C项“促进当地旅游业”属于无中生有。22.答案：C定位到第三段: “Planting will involve moving saplings with dirt (40 pounds per tree), kneeling, digging with hand tools in heavy and wet soil…”植树将涉及搬运带土的树苗（每棵40磅）、跪地、在沉重潮湿的土壤中用工具挖掘…这些描述都体现了活动对体力要求很高，因此C项“对体力要求高”正确。A项“有回报的”是主观感受，但题干问的是“最能描述这个活动”，原文对工作本身的客观描述是“physically demanding”。B项“令人兴奋的”、D项“有文化内涵的”均未在文中体现。23.答案：B定位到“What to bring”部分: “plenty of water per person”每人带足量的水。这是对志愿者的明确要求，与B项“带足够的水”一致。A项“开车到工作地点”与原文“we will transport volunteers to the worksite in order to minimize vehicles”为了减少车辆我们会运送志愿者去工地”矛盾。C项“购买挖掘工具”错误，文中未要求购买，只是描述了工作会用到工具。D项“有相关经验”文中未提及，只要求了年龄。B篇：高龄艺术家 Isabella Ducrot
主旨大意
本文是一篇人物报道，介绍了年过九旬才获得国际认可的艺术家Isabella Ducrot。文章通过描述她的创作方式、作品特点以及他人评价，展现了这位艺术家晚年仍保持旺盛创造力的生活状态，并由此引申出对老年人应保持对世界开放和探索的思考。段落结构 & 逻辑关系
Para1：初见印象 —— 94岁的Ducrot热情、快乐。Para2：艺术成就 —— 大器晚成，作品轻盈、有活力，其高龄与作品的对比引人深思。Para3：创作特点 —— 方法、材料易于操作，体现了“便捷”的特质。Para4：深层启示 —— Ducrot的生活挑战了人们对老年人创造力衰退的刻板印象，倡导终身成长。逻辑：人物引入→成就描述→特点分析→意义升华，由表及里。解题策略
推断题和细节题为主。需透过作者描述和他人评价推断人物特点、态度和文章主旨。24.答案：C定位到第一段最后一句: Ducrot紧紧握着作者的手说“我必须立刻告诉你，我一生中从未如此快乐过！”。这个动作和话语强烈地展现了她的热情与活力，因此作者在此处是想展示她的“热情”(passion)。A项“财富”、B项“天赋”、D项“声誉”均未在本段体现。25.答案：B定位到第二段:意大利学者惊讶地发现如此精致作品的创作者是一位“年过八旬的女士”。该学者的反应表明，Ducrot的作品如此精致，掩盖了（mask）她年事已高的事实，让人想不到是高龄老人所作。A项“他偏爱精致作品”是过度推断，原文只说他惊讶。C项“他有敏锐的艺术眼光”与反应体现的“刻板印象”不符。D项“Ducrot的作品限制了他的想象力”曲解原文，原文是说“这个反应既说明了Ducrot成就之高，也说明了观察者想象力的局限”，而非作品本身限制了他。26.答案：D定位到第三段: “Her work is easy to hold, easy to paint, and easy to store… It is very convenient…”她的作品易于拿取、易于绘制、易于存储…非常方便。这些描述的核心是“易于操作、方便”，即“manageability”（易于管理/操作）。A项“精确”、B项“高效”、C项“独特”均非本段强调的重点。27.答案：C定位到最后一段最后一句: “Ducrot’s life offers an alternative possibility: an individual might keep wide-eyed and open to experience until the very end.” Ducrot的生活提供了另一种可能性：一个人可以直到生命尽头都保持开阔的眼界和对体验的开放。这正是她传达给老年人的信息：保持对世界的投入和探索（remain engaged with the world）。A项“忽略衰老的影响”过于绝对。B项“重启智慧的增长”与原文“我们倾向于认为老年人的创造性成长已结束”不符，Ducrot是一直在成长，而非“重启”。D项“给下一代提建议”是文中批判的老年人刻板角色，而非Ducrot传达的信息。C篇：平滑网络世界的代价
主旨大意
本文是一篇议论文，对比了早期互联网和当今互联网的不同特点，批判了以AI聊天机器人为代表的现代网络系统。作者指出，当今网络为追求平滑体验和即时满足，剥夺了人们探索、质疑和思考的乐趣与能力，可能带来人性的悄然衰退，并呼吁选择能够服务而非控制人类的系统。段落结构 & 逻辑关系
Para1：今昔对比 —— 早期互联网是嘈杂、充满惊喜的动态市场；当今互联网是提供平滑体验和持续赞扬的舒适区。Para2：问题分析 —— 这种变化剥夺了探索的乐趣，培养了即时满足，使我们丧失了应对未知和独立思考的能力，可能导致人性的衰退。Para3：原因探究 —— 这种衰退部分源于选择，而聊天机器人通过获取信任、提供安慰性答案来塑造我们的选择，最大化用户参与，避免争论。Para4：总结呼吁 —— 早期互联网旨在连接与赋权，当今系统用预测取代参与，用确定性取代搜索。呼吁选择服务人类、提供可能性的系统。逻辑：现象对比→问题与危害→原因剖析→总结与呼吁，层层递进。解题策略
词义猜测、细节理解和主旨大意题。需把握全文对比的框架和批判的基调。28.答案：A定位到第一段:描述了早期互联网是“noisy, chaotic, and dynamic… letting you uncover the joy in exchanging information and thoughts.”嘈杂、混乱、充满活力…让你发现交换信息和思想的乐趣。而当今互联网是“speaks in comforting statements and offers a smooth experience with constant praise.” 用令人舒适的陈述说话，并提供带有持续赞扬的平滑体验。通过“comforting statements”和“constant praise”可知，当今互联网倾向于提供单一的、令用户舒适的观点，而早期互联网的“exchange… thoughts”则包含了多样的观点碰撞。因此，发展中失去的是“多样的观点”(diverse viewpoints)。B项“广泛的信息”、C项“积极的参与”、D项“友好的氛围”均非本段对比的核心。29.答案：D定位到第二段: “By delegating such effort, do we still own the capabilities…”通过将这种努力委托出去，我们是否还拥有那些能力…前文提到“such effort”指的是“探索不确定性所需的脑力劳动”，后文说“甚至为自己思考”。将脑力劳动“委托出去”，即“交给”AI等工具去做，自己不再投入。因此“delegating”意为“handing off”（交出，移交）。A“投入”、B“保持”、C“求助于”均不符合语境。30.答案：B定位到第三段: “Every model… trained … how to answer in ways that comfort us and confirm us…”每个模型都被训练…如何以安慰我们、肯定我们的方式回答。聊天机器人通过提供认可、安慰性的回答（approving responses）来获取我们的信任。A项“通过记住先前的选择”是模型训练的一部分，但获取信任的直接方式是“提供认可的回答”。C项“通过提出反对意见”与文意相反。D项“通过解决潜在问题”文中未提及。31.答案：D文章通篇在对比早期互联网和当今互联网，重点批判了当今互联网追求“平滑体验”（smooth experience）和“确定性”（certainty）所带来的代价——即探索乐趣、思考能力的丧失和人性的衰退。因此D项“平滑网络世界的代价”最能概括全文主旨。A项“数字时代的便利”是片面现象，非作者强调的重点。B项“人际互动的衰退”非文章核心，文章核心是人机互动及对人的思维影响。C项“AI问答模型的崛起”是现象之一，但文章讨论的是其背后更深远的影响。D篇：3D打印血管网络助力器官再生
主旨大意
本文是一篇科技说明文，介绍了再生医学中器官移植的挑战及斯坦福大学的研究突破。为了解决人造器官供血难题，研究人员开发了算法来设计复杂的3D可打印血管树，并成功进行了初步实验。尽管目前打印出的血管网络功能尚不完善，但这是实现个性化器官打印的关键一步，研究人员正致力于将细胞与血管网络在器官规模上结合。段落结构 & 逻辑关系
Para1：研究背景与目标 —— 器官移植需求大，再生医学是替代方案，但供血是挑战。斯坦福大学研究旨在设计3D打印复杂血管树。Para2：研究过程与初步成果 —— 开发算法设计血管网络，成功打印了有500个分支的血管模型和内含25条血管的细胞环。Para3：当前局限与意义 —— 打印出的血管网络尚无完整功能，但这是迈向复杂血管网络的第一步。Para4：未来方向 —— 将已能生成的大量心脏细胞与设计好的血管网络在器官规模上整合。逻辑：提出问题（人造器官需血管）→ 研究方法与进展（设计打印血管）→ 现状评估（功能不全但有突破）→ 下一步计划（整合细胞与血管），按研究流程展开。解题策略
细节理解和推理判断题。关注研究的具体步骤、成果、当前局限和未来计划。32.答案：C定位到第一段最后一句: “Researchers at Stanford have created new tools to design and 3D print the incredibly complex vascular trees needed to carry blood throughout an organ.”斯坦福大学的研究人员创造了新工具来设计和3D打印在器官内输送血液所需的极其复杂的血管树。以及全文内容。整个研究都围绕如何为再生器官设计可工作的血管网络展开，因此C项“设计可行的血管网络”是研究焦点。A项“增加可用捐赠器官”是再生医学的宏观目标，非本研究的具体焦点。B项“消除致命的器官排斥”是再生医学的优点之一，但文中未提及是本研究的重点。D项“开发个性化的3D生物打印机”是研究工具，非核心研究对象。33.答案：A第二段主要介绍了研究人员如何构建算法来设计血管树，并成功打印了具有500个分支的血管模型和一个内含25条血管、载有细胞的环。这是在具体说明该研究取得了哪些“成就”（achievements）。B项“原理”、C项“目标”、D项“缺点”均非本段主旨。34.答案：A定位到第三段Dominic的话: “This is the first step toward generating really complex vascular networks… We can print them at never before-seen complexities, but they are not yet fully functional vessels. We’re working on that.”这是迈向生成真正复杂血管网络的第一步…我们能以前所未有的复杂度打印它们，但它们还不是功能完整的血管。我们正在努力。这明确体现了研究的性质：前景广阔（第一步、前所未见的复杂度）但尚未完成（功能不全）。因此A项“有前景但不完整”正确。B项“有价值但有风险”、C项“富有成果但有疑问”、D项“实用但昂贵”均未准确概括。35.答案：B定位到最后一段最后一句: “We are now actively putting the two together: cells and vasculature, at organ scale.”我们现在正积极地将两者结合起来：细胞和脉管系统，在器官规模上。这直接指明了下一步计划：在更大规模上整合细胞和血管系统。因此B项“在更大规模上整合细胞和血管”正确。A项“利用干细胞打印整个器官”是已具备的能力（“我们已经成功从人类干细胞生成了足够的心脏细胞来打印整个心脏”），并非下一步。C项“生成更多细胞用于进一步实验”和D项“生产血管树来维持心脏细胞”均不全面，未体现“整合”这一关键步骤。七选五详解
议论文：意志力与自控力
主旨大意
本文探讨了意志力（willpower）在现代生活中的短缺，并区分了意志力与自控力（self-control）。文章指出，自控力是一套可以学习的技能，并给出了提升自控力的建议：从自我赋能开始，尝试多种策略，并理解进步是一个过程，允许偶尔的失误。段落结构 & 逻辑关系
Para1：提出问题 —— 人们钦佩有意志力的人，但现代生活中意志力短缺。Para2：分析概念与提出核心观点 —— 意志力不等于自控力。自控力是可通过准备、心态调整等技能学习的，而非仅仅靠“更努力”。Para3：建议一（自我赋能）—— 相信自己有能力控制自己是起点，可通过回想成功经历或向他人学习来建立信心。Para4：建议二（多种策略）与总结 —— 提升自控力可使用多种策略，且这是一个允许失误的渐进过程，关键在于坚持。逻辑：现象→概念辨析→方法建议（信心建立→策略应用），结构清晰。36.答案：D定位到第一段。空前讲人们钦佩有意志力的人，并认为他们更可信、道德更高尚。空后讲调查显示许多美国人感到焦虑和压力加剧，这使得延迟满足和克制欲望更难。空处需要连接前后语义。前文是正面描述，后文是负面现状。D项“然而，意志力在现代生活中是短缺的”形成了完美的转折，既承接了前文对意志力的赞美，又引出了后文意志力面临的挑战，符合逻辑。37.答案：C定位到第二段开头。空后详细说明：你可以用意志力管理情绪或抵抗诱惑，但这可能不是最有效的方法。提高自控力涉及一套可学习的技能。显然，空后是在区分“意志力”和“自控力”这两个概念。C项“但不要将意志力与自控力混淆”直接点明核心，并引出下文的详细解释，是最佳主题句。38.答案：F定位到第三段开头。段首句是“发展自控力始于自我赋能”。空后是“毕竟，如果你不相信自己能控制自己，那又为什么要努力呢？”。因此，空处需要填入自我赋能的具体表现或方式。F项“相信你能够做到可以帮助你成功”完美地解释了“自我赋能”的内涵，并与后文的“不相信…就不会努力”形成正反对比论证，逻辑紧密。39.答案：A定位到第三段后半部分。空前是“你也可以试着想想家人或朋友成功的时刻，并向他们寻求建议”。空处应承接向他人学习这个思路。A项“如果他们能做到，你也能”是典型的从他人成功经验中获得激励和信心的表达，与空前内容自然衔接，并进一步强化了“自我赋能”的主题。40.答案：G定位到最后一段。空前是“记住，获得更好的自控力不是一场全有或全无的追求。”空后是“即便如此，你仍然可以朝着目标取得进步。关键是坚持下去。” 空处需要解释为什么不是“全有或全无”，即过程中允许有什么情况。G项“你有时可能会失误或允许自己有个‘作弊日’”正是对“非全有或全无”的具体说明，且“失误”（slip up）与后文“仍然可以进步”形成让步转折关系，衔接自然。完形填空详解
记叙文：打破心墙，接纳爱犬
主旨大意
本文讲述了“我”因童年阴影而对狗充满恐惧，建立起一道“心墙”。直到儿子领养了狗Murphy，并在一次新年聚餐中，“我”在儿子的热情和Murphy本身的乖巧温顺感化下，逐渐放下了恐惧，最终接受了这只狗，让它摇着尾巴走进了“我”的心里。41.答案：A考查名词辨析及上下文。句意：我的抵抗/恐惧始于童年。根据后文描述，一只大狗把“我”推下人行道，这导致“我”对狗有阴影。且全文主线是“我”对狗的态度的转变，最初应是“抵抗”或“恐惧”。A. resistance 抵抗；B. affection 喜爱；C. embarrassment 尴尬；D. eagerness 渴望。A最符合“心墙”的设定。42.答案：B考查形容词辨析及上下文。句意：对我来说，狗不是人类最好的朋友，而是行为没有逻辑的不可预测的生物。根据“acted without reason”可知，作者认为狗的行为是无缘由的，即“不可预测的”。A. adorable 可爱的；B. unpredictable 不可预测的；C. loyal 忠诚的；D. undervalued 被低估的。B项最符合。43.答案：B考查动词辨析及上下文。句意：既然他搬出去了，我不常见到他。因为我不想让他在新年晚餐后匆匆离开去遛狗，我也邀请/惊喜了Murphy。此处是“我”为了让儿子多待一会，也邀请了他的狗。A. trained 训练；B. invited 邀请；C. walked 遛；D. treated 款待。B最符合逻辑和“surprised”的语境。44.答案：D考查名词辨析及上下文。句意：起初，我充满了焦虑。根据后文“I feared a large dog might knock me over”我害怕一只大狗会把我撞倒，可知作者的心情是“焦虑的”。A. expectation 期待；B. annoyance 恼怒；C. determination 决心；D. anxiety 焦虑。D项正确。45.答案：C考查动词短语辨析。句意：我身高五英尺，害怕一只大狗会像一流拳击手一样把我击倒。knock sb. over 意为“撞倒某人”，是固定搭配。A. take over 接管；B. win over 说服，赢得；D. trip over 绊倒。C项符合“被大狗撞倒”的恐惧心理。46.答案：C考查动词辨析及上下文。句意：我问道“它有狗狗袜吗？”想象着雪地的爪印跟着它穿过地毯的情景。作者因为害怕狗弄脏地毯，在脑中“设想”（picturing）可能出现的糟糕画面。A. sensing 感觉到；B. spotting 看见；C. picturing 想象；D. wishing 希望。C项最贴切，体现其担忧。47.答案：A考查动词辨析。句意：我儿子坚持说：“它可以在门口擦擦爪子。” 擦爪子用 wipe (one’s) paws。B. wave 挥动；C. cover 覆盖；D. bite 咬。A项正确。48.答案：A考查名词辨析及上下文。句意：即使现在我也不能说是我放下了防备，还是我儿子的兴奋影响了我，但Murphy被欢迎来共进晚餐。这里的“guard”与第一段的“dog wall”相呼应，指心理防线。A. guard 警戒，防备；B. patience 耐心；C. motivation 动机；D. confidence 信心。A项符合。49.答案：D考查动词辨析。句意：同48题。是儿子的兴奋“影响”了“我”，让“我”让步。A. amazed 使惊讶；B. frightened 使害怕；C. confused 使困惑；D. influenced 影响。D项最中性、最贴合。50.答案：D考查形容词辨析及上下文。句意：事实证明Murphy既温柔又有纪律。根据后文“He didn‘t bark, beg for food, or cause any chaos.” 它不叫、不乞食、不制造混乱，说明它很“守规矩”，即 disciplined。A. energetic 精力充沛的；B. caring 有爱心的；C. enthusiastic 热情的；D. disciplined 有纪律的。D项正确。51.答案：B考查逻辑副词。句意：相反，它安静地坐着。前文说它很乖，不叫不闹，后文说它安静坐着。“不叫不闹”和“安静坐着”是同一性质的并列描述，不存在转折（However）、因果（Therefore）或否则（Otherwise）的关系。Instead 在此处表示“而是”，用于补充说明它实际的行为，与假设的“吵闹”行为形成对比，符合语境。52.答案：A考查名词辨析。句意：它棕色的大眼睛融化了我长期的戒备。defence 防御，与第48题的“guard”和开头的“dog wall”呼应。B. sorrow 悲伤；C. curiosity 好奇；D. appreciation 欣赏。A项正确。53.答案：C考查动词辨析。句意：当它用鼻子蹭我的膝盖时，它柔软的毛发感觉像一条温暖的毯子，擦除了我过去的可怕记忆。erasing memories 擦除记忆，是常见搭配。A. jogging 慢跑；轻推（记忆）；B. preserving 保存；D. creating 创造。C项最符合“消除恐惧”的积极转变。54.答案：B考查形容词短语辨析。句意：虽然我还没准备好成为一名全职宠物主人。根据破折号后的解释“更喜欢‘祖父母’的角色”可知，作者不想承担全天候照顾的责任，所以不是“全职的”。A. old-school 老派的；B. full-time 全职的；C. first-rate 一流的；D. short-term 短期的。B项正确。55.答案：D考查动词辨析。句意：…我可以一天结束后把责任归还。shoulder responsibility 承担责任，return responsibility 归还责任。根据“祖父母角色”（偶尔照看）的比喻，一天结束后责任要“归还”给儿子。A. accept 接受；B. shoulder 承担；C. claim 认领；D. return 归还。D项最符合“临时照看”的语境。语法填空详解
本文是一篇说明文，介绍了青海塔拉滩光伏产业园如何将光伏发电、牧羊和生态保护相结合，形成一个绿色、可持续的发展模式。56.答案：are考查主谓一致和时态。句意：因为羊的牧场是一个光伏产业园。本句是because引导的原因状语从句，从句中主语是“the sheep's grazing grounds”（羊的牧场），为复数概念，且描述客观事实，应用一般现在时，故填are。57.答案：an考查冠词。句意：这里的平坦土地享有丰富的太阳能资源，年平均日照时数近3000小时。“average annual sunshine duration”平均年日照时数是可数名词单数，且“average”发音以元音音素开头，故用不定冠词an。58.答案：but考查连词。句意：园区的太阳能电池板阵列不仅为遥远的省份发电，而且为周围的土地充当了遮阳棚和防风林。“not only… but (also)…” 是固定搭配，意为“不仅…而且…”，连接两个并列的谓语动词“generates”和“acts”，故填but。59.答案：reduced考查非谓语动词（过去分词）。句意：随着平均风速减少了一半，该地区的植被覆盖率已增长到80%。本句是“with + 宾语 + 宾语补足语”的复合结构。“average wind speeds”（平均风速）与“reduce”（减少）之间是被动关系，风速是被减少，故用过去分词reduced作宾语补足语。60.答案：without考查介词（固定搭配）。句意：然而，这种植被增长并非没有问题。“not… without…” 构成双重否定，强调肯定，意为“并非没有”，符合句意：植被增长也带来了问题。故填without。61.答案：dramatically考查词性转换（形容词变副词）。句意：生长的草会显著地降低电池板效率。此处需要副词修饰动词短语“lower panel efficiency”，故将形容词dramatic变为副词dramatically。62.答案：to form考查非谓语动词（动词不定式）。句意：羊为这片区域施肥，使得一条绿色生态链得以形成。“allow sb./sth. to do sth.” 是固定搭配，意为“允许/使得…做某事”。此处是“allow a green ecological chain to form”，故填to form。63.答案：securing考查非谓语动词（现在分词）。句意：此外，牧民可以卖掉部分羊只，从而获得巨大的经济利益。分析句子结构，“herders can sell some of their sheep”是主句，“secure great financial benefits”是伴随主句动作发生的结果，与主语“herders”之间是主动关系，故用现在分词securing作结果状语。64.答案：were tasked考查动词时态、语态和主谓一致。句意：去年，有600只羊被委以保护园区太阳能电池板的任务。主语“600 sheep”与动词“task”（委派任务）之间是被动关系，且时间状语是“Last year”，应用一般过去时的被动语态，主语是复数，故填were tasked。65.答案：how考查宾语从句连接词。句意：这个光伏产业园树立了一个工业发展、传统实践和环境保护如何携手合作的典范。“of”后面接了一个宾语从句，从句“industrial development, traditional practices, and environmental protection work hand in hand”（工业发展、传统实践和环境保护携手合作）成分完整，但缺少表示“方式”的连接词，意为“如何合作”，故填how。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
