数智赋能,协同共进——记武汉中学(初中部)教学三长暨青年教师校本培训

前言

会议由教务处主任侯帮锐主持，全体三长和青年教师参会，高中部主任李钊鹏受邀分享数智作业优秀经验。侯帮锐主任首先对期末工作提出明确要求，强调需合理安排时间，确保各项收尾任务高效落地；特别提醒老师们立足教学实践，深入开展复盘反思，系统梳理教学中的亮点与不足，提前规划下学期教学工作及校本作业资料筹备事宜。

随后，高中部课程教学处主任李钊鹏带来《数智作业赋能精准教学》专题分享。李主任结合高中教学实践，详细拆解了作业设计、备课组协作的优质做法，针对当前教学中作业负担过重、形式单一、分层教学难落地等痛点，提出 “试点先行、分层推广、学科适配、持续迭代” 的改革思路。他分享了班级 “学情定制作业、机器扫描批改、精准评讲辅导、错题闭环重练” 的实践模式，该模式实现了作业 “轻量、精准、个性、闭环、动态” 五大特色，不仅大幅减轻学生作业负担，更让班级学科成绩在同层次班级中保持领先，用实际成果印证了数智赋能的显著成效。现场展示的教学 “驾驶舱” 系统引发老师们广泛关注。该系统可实时呈现各年级、各学科作业提交率、得分率、薄弱知识点等动态数据，支持班级共性错题与学生个性错题精准提取、变式生成，助力教师快速把握学情、实现靶向教学。星火批阅机等设备的投入使用，让作业批改实现 “一分钟出结果、留痕可追溯”，极大提升了教学效率。

教学副校长辛丽梅在总结发言中从以下三个方面明确了后期工作重点:

 一是数智赋能，抢占机遇。学校将以数智作业为平台和抓手，逐步推动数智赋能精准教学工作，为轻负增效提供新动能；

二是择高而立，向上而行。明确学校发展定位，师生凝心聚力，打造学科品牌特色，推动学校质量立校的新进程；

三是广开言路，携手共进。通过座谈等形式深入了解老师们教学中的困难和问题，教学部门将发挥连心桥的作用，帮助老师们解决关切的痛点问题，共同让有温度的教育成为质量提升的底色。