春启新程 研思致远 ——咸宁市杰出教育人才吴芳工作室启动仪式隆重举行
一份初心，点燃英语教育；
一群伙伴，共赴育人之约。
秉持共研、共享、共创的理念，
我们深耕课堂，在课标与实践的碰撞中探索教学新路径；
我们携手创新，在思维与灵感的交汇中打造活力课堂；
我们敞怀分享，在经验与智慧的传递中实现共同成长。
让我们以热爱为桥，专业为基，
凝心聚力，并肩前行，
用匠心点亮童心，以深耕赋能成长，
共筑通城小学英语教育的美好未来！
律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。2026年2月4日，恰逢立春时节，通城县第二小学多功能报告厅暖意融融、掌声阵阵。咸宁市杰出教育人才吴芳工作室启动仪式暨通城县首次小学英语研修活动，以“领航英语教研·赋能教师成长”为主题，如期启幕，并圆满落下帷幕。作为历经多环节严格评审而获批的市级杰出教育人才工作室，一群深耕于小学英语教育领域的同仁满怀热忱汇聚于此。他们秉持着“共研·共享·共创”的核心理念，携手开启了一段共同成长的崭新征程。
立春日的教研现场，科技感与仪式感双向拉满。参会教师扫码签到，AI系统即刻生成含姓名、学校、教研标签的专属电子名片，大屏上动态滚动的名片墙如春日繁花次第绽放，成为现场一道独特风景；暖场环节所播放的工作室纪录片，全方位展现了成员的风采、前期的教研成果以及AI教学工具的演示，让大家提前感受到团队的专业与热忱，为活动奠定良好基调。
活动正式拉开帷幕，通城县第二小学校长张旺民致欢迎词，向到场嘉宾与教师表示热烈欢迎，介绍了学校英语教学的发展现状与期许；随后，县教育教学研究中心数学教研员黎红权主任郑重宣读咸宁市杰出教育人才吴芳工作室主持人及成员名单，正式明确团队核心架构，为工作室的规范运行筑牢基础。
庄重的聘书颁授环节催人奋进，县教育教学研究中心黎红权主任和吴芳主任为工作室成员逐一颁发“咸宁市杰出教育人才吴芳工作室成员”聘书，一纸聘书承载着深耕教坛、潜心育人的使命与担当。随后，工作室主持人吴芳宣布了工作室“1+N”结对帮扶研修学员名单，10名核心成员与30名基层教师明确帮扶关系，打破地域壁垒的互助成长平台正式搭建。
工作室主持人吴芳以“以热爱为犁，耕植教育的诗与远方”为主题，深入解读工作室总体目标、核心工作方向与三年规划，明确AI赋能教学评一体化、实践性作业改革两大核心赛道，为成员勾勒清晰成长路径；核心成员代表、第一小学英语教师张燕分享个人成长经验与教学心得，引发全场共鸣；全体成员扫码进入互动系统，输入个人三年成长目标，系统自动汇总形成“工作室发展愿景图”，让“共研共进”的目标更加具象。
“英语教研能量补给站”趣味活动如约而至，轻松有趣的互动游戏让现场氛围瞬间活跃起来。教师们在欢声笑语中放松身心、增进交流，为接下来的专家讲座环节积蓄满满能量，也让团队凝聚力在趣味互动中悄然提升。
特邀请通山县教育教学研究中心副主任，同时兼任咸宁市杰出教育人才英语工作室主持人的郑红担任专家，开展课题研究指导专题讲座。 讲座以前沿教育理念为依托，结合丰富的实践案例，深入剖析小学英语课题研究中的痛点、难点及突破点。专家的精彩分享既有理论高度，又具实操价值，为工作室成员打开了课题研究的新思路，助力大家在专业成长道路上稳步前行。
“我志愿秉持共研共享共创理念，深耕英语教研……”全体小学英语教师起立，高举右拳，齐声宣读《教研领航宣言》，铿锵有力的誓言回荡在报告厅内，彰显着大家潜心育人、聚力赋能的坚定决心。宣誓结束后，全体参会人员在AI生成的工作室愿景海报前集体合影，定格下这一意义非凡的时刻，为本次启动仪式画上圆满句号。
此次活动以严谨的流程、丰富的内容、创新的形式，为吴芳工作室的发展奠定了坚实基础。未来，工作室将以三年规划为宏伟蓝图，以“1+N”结对帮扶机制为紧密纽带，以AI技术赋能为坚实支撑，通过课题协作、听评联动、送教下乡等多样化活动，打造研究型、资源型、辐射型、成果型的精英团队。让每一位教师在教研沃土中拔节生长，让区域小学英语教育之花在共研共创中绽放馥郁芬芳！
温言浸润心田暖，同仁相托意气扬。
牵念山乡稚子眼，矢志初心未敢忘。
孤灯映壁耕英路，独踏荆途亦温良。
微光相聚踏山海，并肩揽月驭风长。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
