启动会上，工作室主持人林中良从指导思想、文化建设、工作要求、职责分工、发展目标、工作计划和保障机制七大方面作详细汇报。林中良老师提出工作室以 “教学评一致性” 理论为核心指引，秉持 “元智生物”教学主张，致力于搭建集研究、培训、示范、辐射于一体的专业平台，探索生物教学新路径、新范式。
在个人成长方面，林老师提出“六个一” 工作要求与 “四会” 能力标准；就研究性工作与事务性工作进行科学规划，构建了常态化研究机制，确保各项工作高效落地。未来三年，工作室将聚焦教师梯队建设、教学质量提升、成果辐射推广三大目标，通过每月主题活动、每周研究任务，推动优质资源共建共享。
专家指导环节，省级名师专家们高屋建瓴，为工作室发展建言献策。
省级名师沈文炳老师提出 “一核双驱三力四信” 发展思路，强调以理论为灵魂，强化团队自驱与互驱，提升成员执行力、学习力与贡献力，信任平台赋能、信任专业发展、信任勤奋蓄力、信任品牌建功。
特级教师朱璇农老师从 “学习共同体、教学研究实践场、名师培养孵化器” 三大功能定位出发，建议深化 “元智生物” 特色主张，聚焦课堂教学深耕细作。
市教科院石欣主任则要求工作室摒弃功利化倾向，强化事业心，在目标系统化、任务清晰化、团队合作化、制度持续化等方面下功夫，发挥一线教学优势，打造区域教育品牌。
互动交流环节，工作室成员围绕教学理论学习、课例研究、论文写作等话题展开热烈讨论，一致认为应加强理论与实践的结合，通过共读期刊、分享心得、聚焦课堂等方式，提升专业素养与教研能力。大家纷纷表示，将珍惜平台机会，以饱满的热情投入工作室各项工作。
工作室核心成员：黄璐瑶
