用餐过后，老师们与家长、学生围坐一堂，开启了深入细致的沟通交流。三位班主任分别针对对应年级学生的特点，逐一反馈期末学习情况：为23级即将面临实习的学生，梳理专业技能掌握进度，提供实习方向指导；向24级学生家长重点反馈学业提升亮点与行为习惯养成情况，共同探讨后续培养计划；给25级新生家长分享孩子在校的适应状态，给出适应期心理调适与学业规划建议。
在交流中，老师们既肯定了学生的闪光点——23级学生的专业精进、24级学生的责任担当、25级学生的快速适应，也坦诚地指出了学生在成长过程中需要改进的地方，并与家长共同商议解决方案。“孩子对学前教育专业很感兴趣，但在语言表达上还有提升空间，寒假可以多鼓励她参与亲子阅读、朗诵等活动”，周诗远老师结合专业优势给出了具体建议。
同时，老师们还认真倾听家长的心声，耐心收集家长对学校教学管理、后勤服务、社团活动等方面的意见与建议。多位家长恳切表示：“孩子年纪还小，自律性还有提升空间，希望老师们在学校能多费心监督，严格要求孩子的学习和行为习惯。”更有家长朴实表达了期许：“我们没什么太高的要求，就希望孩子能在学校多学些真本事、硬技能，以后走上社会能有一技之长，有口饭吃，能立足。”不少家长还主动畅谈对孩子的未来规划：“孩子学的是汽修专业，我们希望他能先把基本功练扎实，将来要么汽车公司踏实干，要么有机会能自主创业，靠手艺站稳脚跟”“她从小就喜欢孩子，选择学前教育专业我们特别支持，期待她以后能成为一名负责任的幼儿教师，在自己热爱的领域发光发热”。
针对家长的认可、诉求与规划期待，老师们逐一回应：“请各位家长放心，监督学生成长、提升技能水平是我们的核心职责，后续我们会更加注重个性化管理，强化实操教学，结合大家的规划期待，为学生提供更具针对性的专业指导和实习推荐，让每个孩子都能学有所成，朝着自己的目标稳步前进。”对于家长提出的其他合理化建议，老师们也详细记录在册，并承诺及时反馈给学校相关部门，推动问题整改落实。23级学生家长李先生感慨道：“通过这次家访，我们全面了解了孩子在学校的学习生活情况，老师们的专业和用心让我们深受感动，也让我们对孩子的未来更有信心。”
