我是范老师，每天在这个号上聊聊我带学生学数学的一些经验和方法。
今天想聊一个话题，就是很多孩子怕数学这件事。
我几乎每个学期都会遇到这样的学生，做题的时候手是悬在纸面上的，不敢下笔，怕写错。
我看着心里挺不是滋味的，一个学科让人连尝试的勇气都没有了，那一定是方法上出了大问题。
我带过的一个高一孩子，入学第一次课，从头到尾没主动说过话。
我问他哪里不会，他说哪里都不会。我出了一道最简单的解方程，他写了第一步，又划掉了，抬头看我的眼神里全是犹豫。
我说你大胆写，写错了算我的。他这才把过程写完，答案是对的。我问他为什么不敢写，他说怕做错了老师觉得他笨。这句话我记到现在。
这些孩子为什么怕数学？
我做这行这么久，观察下来，核心原因就一个：错题带给他们的羞耻感，远远超过了做对题带来的成就感。
他们在学校，在家庭里，每一次犯错都好像是一次审判。老师讲完一道题，问谁做错了，全班齐刷刷举手，有些孩子就觉得举手的自己是个失败者。
回家家长看卷子，第一句话往往是这道题怎么还能错。
久而久之，孩子就形成了一个判断：犯错等于我不行，为了避免证明自己不行，我最好什么都不做。
所以你看，很多孩子不是不想学数学，是不想在数学面前反复确认自己的无能。
这种回避情绪一旦形成，后面再讲多少知识点都很难灌进去，因为他心理上已经把数学定义为一个会伤害他的东西了。
怎么办？
我做了一件事，很简单，就是改变孩子和错误之间的关系。
我带新学生的时候，前几次课我不会盯着正确率看。我更关注的是，这个孩子做错了一道题之后是什么反应。
是烦躁地把本子一推，还是偷偷把错的划掉假装没发生，还是愿意再看一眼错在哪。前两种反应，说明他还在对抗错误。
第三种，说明他已经把错误当成信息来对待了。
我要做的，就是帮他从第一种、第二种，慢慢过渡到第三种。这个过程不靠讲道理，靠的是每一次他做错了，我的态度。
有一次一个学生做错了一道很基础的因式分解，符号搞反了。他自己先急了，说我就是粗心。
我按住他的本子说，你先别急着给自己贴粗心的标签，你告诉我你第一步怎么想的。
他说了，我发现他其实不是粗心，是提公因式的时候对负号的处理规则不够熟。
我说你看，这个问题很清晰，我们把这个规则再过一遍。
第二次他再做类似的题，全对。我说你感觉到了吗，刚才那道错题，直接帮你定位了一个知识盲区，你要谢谢它。
这个说法不是哄他，是我真的这么认为。
错题是这个世界上最诚实的老师，它不跟你讲人情，不会因为你长得乖就给你打高分。
它只告诉你一件事，就是你这里还没弄明白。你只要明白了，它就完成了使命。
当孩子慢慢接受这个逻辑之后，他做题的心态就开始变了。以前拿到一道难题，手停在那里，是怕错。
后来拿到一道难题，他会想，我试试看，错了也没关系，错了我就知道哪里还不行。就这一个念头的变化，能改变他整个人的学习状态。
这就是我说的，从害怕到喜欢，最关键的一件事：重新定义你和错误的关系。
当然，这件事光靠老师在课堂上念叨两句是没用的，它需要一个持续的过程。
我自己带学生的时候，会故意设计一些他们一定会出错的题。比如在讲完全平方公式的时候，先出一个简单的让他们对，对完了信心上来了，立刻跟一个变式，里面暗含一个符号坑。
大部分学生第一遍都会掉进去。掉进去了没关系，我带着他们从坑里爬出来，然后问他们，下次看到这个坑的标志是什么。
他们会说，看到括号前面有负号的时候就要警惕。我说对，这就是出题人埋雷的地方，你找到了，这个雷就炸不到你了。
这个过程反复循环几次，学生就会发现，原来错误是可控的，是可以预防的，甚至是可以被利用来排查隐患的。
他就不再怕了。
不怕了之后，他会在做题过程中体验到一种类似于侦探破案的快感。
这道题里有什么陷阱，我能不能识别出来；那个条件是不是多余的，出题人想迷惑我什么。
当他把数学题当成一个需要解码的谜题来对待的时候，喜欢上数学是迟早的事。
我有时候跟家长沟通，他们会说孩子数学一直不好，是不是没有天赋。
我说，大多数孩子用不到天赋这个层面，他们是被自己的恐惧拦住了。
就像一个人学游泳，在水边站了很久，不是学不会动作，是不敢把头埋进水里。
你只要让他相信，呛两口水很正常，而且呛完之后有救生员在旁边拉他一把，他就敢下水了。一旦下水，后面就是练习量的问题了。
所以我带学生，特别是一开始成绩不太理想的孩子，头一个月的重心从来不是赶进度。
是建立一个安全的心理环境，让他敢于暴露错误，敢于说老师这道题我不懂。
当他在我的课上敢开口说我不懂这三个字的时候，我就知道，分数上涨只是时间问题了。
敢犯错，才能改错。
改错，本身就是学习最原始的样子。
数学不是一个筛选天才的机器，它就是一个思维训练的场所。
在这个场所里，没有谁能一尘不染地走完全程。那些最后学得好的孩子，不是从不犯错，是习惯了犯错之后立刻修正，然后继续往前走。
走得多了，自然就比那些一直站在原地害怕的孩子，远了一大截。
我是数学范老师，要是家长拿不准孩子的问题到底出在哪里，可以把孩子的年级、科目、最近成绩和具体困惑发到公众号后台。
问题说具体一点，我看到后会尽量帮你理清方向。
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