【通识教育】武汉大学李建中教授来校指导通识教育工作

6月17日下午，李建中教授做客 “名师讲堂”，在六度空间学术报告厅为全校师生带来题为“AI时代如何阅读经典”的主题讲座，数百名师生到场聆听。李教授以《红楼梦》中宝黛初遇的经典场景为引，逐层拆解“识字、知人、见异”的经典阅读三重境界：从汉字构型里藏着的文化密码，到读透经典必须“知人论世”的历史视野，再到跳出AI算法同质化推送、读出专属个人独特见解的思辨能力，整场讲座旁征博引，打通古典文论与当下AI时代的阅读困境，为在场师生献上了一场含金量十足的思想盛宴。互动环节中，他更是直面“AI能否替代经典阅读”的核心疑问，明确指出AI只是辅助检索的工具，唯有经典能为每一个人搭建起安放灵魂的精神家园。

6月17日晚，远景学院围炉夜话活动在绵绵细雨中拉开帷幕，李建中教授以“AI时代找回‘人’的模样”为主题，和青年师生围坐在一起展开深夜哲思对话。他打破大众对“人的模样”的表层认知，提出“读书是性价比最高的美容”，从《牡丹亭》的至情故事聊到人类主体性在AI浪潮下的三次“贬谪”，在技术理性狂飙的当下叩问灵魂的位置，呼吁青年跳出大数据的驯化，守住独属于人类的灵性、独立思考与人文温度，在数字洪流里锚定“人”的本质坐标。

讲座渐入佳境，现场互动掀起一场关于技术与存在主义的哲学交锋。面对AI无孔不入的时代浪潮，王鑫梅同学率先发问：当技术逐步替代人类完成日常事务，大学生该如何面对这种依赖？李教授直言，一场"教育异化"正在上演——当AI包办出题、答题、阅卷，文字的“含人量”降至冰点。他提出“人役物”原则：机械劳作可外包，创造性思考绝不让渡，“全信AI不如没有AI”。英语专业张静从西方电影视角担忧人机边界模糊，追问如何守住人类主体性。李教授回应，真正的创造取决于母语经典的大量阅读与文化内化，若将叙事权交给算法，主体性将不攻自破。李宗莲则困惑于内在思想与外貌如何同步提升，李教授温和开方：唯有深读经典，灵魂丰盈自会滋养出超越肉身的美。

6月18日上午，李建中教授受邀于汇江楼107会议室开展课程建设专项指导会。《科幻与想象力》《从小说到电影》《创意写作》三门必修课程与《300年来的世界文学》选修课程的负责人依次汇报建设进展，围绕课程内容泛化、经典案例选取、知识点衔接、成果凝练等共性痛点向李建中教授求教。李教授针对性给出指导方向，建议各课程跳出“大而全”的框架，精选核心章节、提炼专属关键词，以严密逻辑串联内容形成完整闭环，拒绝蜻蜓点水式的浅度讲授，把课堂空间留给深度研讨，让每一位学生都能在通识课里真正学有所获。

来校期间，在通识教育学院院长皮若兰、副院长李娇及唐钦钦、黄延果、邓渝等教师的陪同下，李建中教授先后走访通识教育文化大厅、远景学院、云端剧本杀学院、松格书院、爱莲书院、北山书院、双体精英产业学院、创新创业产业学院、云端艺术社区、南湖书院等校内特色育人阵地。

实地考察过程中，李建中教授对各育人平台的创新育人实践予以高度评价：在通识教育文化大厅，他充分肯定我校体系化、系统化的通识教育育人模式；走进北山书院，他盛赞书院制办学模式生动践行、传承了陶行知“生活即教育”的教育理念；参观双体精英产业学院与创新创业产业学院时，他指出，学校以真实项目开展实训、搭建企业全周期孵化载体的办学路径，精准贴合市场与社会人才需求，真正实现“学以致用”的育人目标。

行程之余，李娇副院长与远景学院鲁明宙老师陪同李教授前往合川钓鱼城参观。这座被誉为“上帝折鞭处”的南宋古城遗址，承载着厚重的历史记忆与深沉的家国情怀。一行人漫步于古城之上，抚今追昔，在山水与烽火的交融中深切感受千年文脉的深远意蕴。李教授对钓鱼城保卫战中所展现出的民族气节与文化坚守给予高度评价，他表示历史遗产是滋养人文精神的重要源泉。

为期三天的指导行程，从校园生态的实地感知，到经典阅读的方法传递，再到人文底色的哲思唤醒，最终落地到课程建设的精准打磨，李建中教授的莅临指导为重庆移通学院的通识教育建设注入了全新的学术动能。站在AI与人文深度交融的时代节点上，学校将以本次指导为新起点，持续深耕特色通识育人体系，在技术浪潮里守住人文根脉，让通识课成为滋养青年精神成长的沃土。

图：唐钦钦 罗 磊 杨秋萍 向小雪

文：向小雪

初 审：黄延果

排 版：郭 莹

终 审：李 娇