在武汉:明年中考,普通家庭该醒了,暑假英语应该这样学

Hi，我是雷老师。

马上又要到孩子们最喜欢的暑假了，家长们有计划带孩子出去散散心吗？我是准备带孩子去爬爬山，感受一下大自然。

其实学习也像爬山。尤其是初二升初三的这个暑假，就像爬到了一半，抬头看山顶还远，回头看已经走了不少路。

这时候最怕什么？最怕在半山腰歇太久，再想爬就爬不动了。

所以暑假不能光玩，也不能光学。该怎么在让孩子在旅行途中玩好又能学好，我想说一说我的做法。

去年暑假，一个晴川中学火班的的孩子被她妈妈带着来找我，孩子初二，英语期末考试91分。

妈妈一坐下来就说：雷老师，我家吖其实学习蛮刻苦的，这不马上又是暑假了，我有心想带她出去玩一玩。

但是她马上要上初三了，其他各科成绩都在100多，这个英语成绩太拖后腿了，我又不敢带她出去玩，我怕她心玩野了，到时候初三强度一上来成绩更差？你说这种情况，我要么办啊。

我说，孩子英语试卷带了没，带了先给我看看。

我看试卷有个习惯，不看分数，先看错题。

分数是结果，错题才是原因。他错在哪？单词拼写？语法时态？还是阅读没看懂？扫一眼我就大概知道问题出在哪了。

我把孩子叫到一边问了那个孩子一个问题：你喜欢学习吗？

不是你学得怎么样，不是你考了多少分。就是简简单单一句：你喜欢学习吗？

那个孩子愣了一下，想了半天，小声说：英语不太喜欢，别的还行。

我说，行，那咱们先把英语变得不讨厌。我给你做一个计划表，你边玩边学可以吗？

那个学生说：老师我不想出去玩还要背负学习任务。

我说你放心，这个不会耽误你有你的时间，你每天抽出来不到一个小时你就能搞定了。

后来呢？开学摸底考，英语102分。他妈妈给我发消息的时候，不晓得几开心，一直不停对我说感谢我，说孩子也慢慢喜欢上英语了，还主动要求她给她报班培优。

为什么她能提这么快？因为初二升初三的这个暑假，是初中英语最后一次系统补底子的机会。开学之后就是总复习刷题模式了，没时间再回头。

今天我就把这个暑假的学习安排，跟家长们分享一下，您可以根据你家孩子的情况来调整，或者你实在是不知道怎么办，也可以联系我帮你。

1

一个暑假，英语从90多分冲到100+，你得搞定这几样：

90分的问题到底在哪？

词汇：课内词认识，熟词僻义、短语、形近词辨析薄弱；拼写、词性混用频繁。

语法：基础没问题，从句、非谓语等重难点掌握不灵活，小题细节易失分。

阅读 和完形填空：读懂大意，但细节、推理题易踩坑；完形靠语感，不会结合上下文。

填空题型：词性转换不熟练，无提示词填空无解题思路。

作文：句式单一，中式表达多，小语法错误频发，缺少衔接词。

最重要的他们的心态：觉得自己还行，不肯下功夫

90分比上不足比下有余，孩子容易放松，家长也觉得还行，等初三再冲，结果一直上不去

1.单词怎么背？

2.语法怎么突破

90分的孩子，语法基础过关，但一做综合题就乱。

时态单考都会，混在一起就错。从句单独做还行，放阅读里就分不清。

别刷基础单选题了，直接做语篇填空和真题。哪个点总错，集中练哪个。每个语法点练完，用错题口头造个句子。

3.阅读要读出声来

90分的孩子，阅读能做对大部分，但慢，难题做不对。

读完一篇文章，问自己三个问题：

每段在说什么？作者态度是正面还是反面？让我起标题起什么？

每周两三篇，圈连接词、划长难句、限时做。做完不看题，自己概括大意。材料用中考B篇C篇。

4.作文从写完到写好

90分的孩子，作文能写完，但句式单一、没亮点。

三段式不变，但要求升级：用不同的连接词，firstly、however、therefore换着用。至少写一个从句。写完后对照范文改两处。

每周一篇，坚持一个暑假，作文能涨好几分。

每周写一篇，坚持一个暑假，作文至少涨个五六分。

2

每天的时间怎么挤？

不用专门腾出大块时间，早晚各二三十分钟就够了。

早晚各二三十分钟。

早上跟读课文或范文。晚上背单词、做一篇阅读。周末写作文、翻错题。

暑假带孩子出去玩，不用光想着玩。看到花花草草，看到山，看到河流，都可以让孩子随口说两句英语。不要求写多长，能表达出来就行。

看到一朵花，说一句This flower is beautiful。

看到一条河，说一句The river is so clean。

看到山，说一句The mountain is very high。

就这么简单。不是写作文，就是随口说。说多了，语感就有了。

每天加起来不到一小时，坚持一个暑假，效果比开学后每天熬夜强多了。

3

90分到100+，不需要天赋

初二升初三的这个暑假，是最后一次机会。开学之后就是总复习刷题模式了，没时间再回头补基础。

我带过那么多孩子，90分冲到100+的，不是最聪明的，是靠学习的时候抠细节，提升速度保证做题质量。

那些脑子很好但不用功的孩子，反而提不了这么多。因为他觉得自己聪明，不乐意做基础的事。

那些明明很努力但成绩上不去的孩子，问题不在努力，在方法不对，力气用错了地方。

90分到100+，这条路不难走，但得走对方向，得一步一步走。