【细润管理】智驭融科,跨界笃行——武汉市人工智能赋能跨学科项目化主题学习展示交流活动

洪山区教育局党委书记、局长杨建忠从区域层面系统介绍了人工智能赋能教育的推进思路。近年来，洪山区通过搭建“区—校—师”三级联动工作体系，组建跨学科骨干教师研修共同体，先后培育大模型应用实验校、课题校及五星级智慧校园等多所数字化标杆学校，十余所学校通过市级智慧校园验评。在国家级信息化教学创新活动中，区域教师团队取得多项教学成果，一批实践经验辐射多地，展现了系统扎实、机制完善的区域发展路径。

洪山区第十一小学校长张娅以“智赋课堂探新路，跨界育人润成长”为题，分享了《药香奇遇记》跨学科项目化课程的实践探索。学校依托“百草园”药用植物实践基地，融合劳动、科学、信息科技、数学、语文、综合实践等学科，以“研发一款中药文创产品”为真实任务驱动，构建“识药、制药、传药”的完整学习链条。通过分层分类的教师研修体系、全员AI技能培训、“课堂筑基—基地实践—校地协同—评价提质”四位一体支撑体系，为项目化课程常态实施提供了坚实保障。

学校信息科技中心主任张媛媛以“项目链条定位”与“教学痛点破解”为视角进行导课。

随后的黄炯老师的课例展示中，学生们借助智能体获取药方信息，通过体质监测小程序了解自身状况，运用AI工具对作品进行即时评价。科学学科探究药材形态与药效，数学学科进行配比计算与误差管控，劳动学科落实选材、称量、缝制等操作，语文学科撰写产品文案讲述中医药文化故事，信息科技学科则以AI为桥梁实现全域融合。多学科教师联合备课、协同攻坚，让项目化学习在真实情境中扎实发生。

圆桌论坛环节，项目团队教师与学生代表围坐一堂，围绕项目落地过程中的真实收获展开对话。从设计精准提示词与AI高效沟通，到验证信息真伪、在团队协作中建立责任感，学生们展现了面向未来的综合能力。教师们分享了跨学科联合备课中的思维碰撞，以及AI工具在备课、授课、评价等环节带来的教学变革。

华中师范大学钟正教授作为专家代表，对展示课例及区域实践给予高度评价。他指出，当人工智能真正服务于学生的自主探究与真实学习，技术便从“工具”转变为“伙伴”。从区域层面的系统谋划，到学校层面的课程深耕，再到课堂层面的师生共生，本次活动为人工智能背景下育人方式转型提供了可观察、可讨论的实践样本。

武汉市教育学会会长夏春胤在总结发言中充分肯定了本次活动的示范意义。他指出，以跨学科项目化学习培育新时代创新人才，是落实教育数字化战略的重要抓手。期待各方以此次活动为起点，将理念转化为行动，持续深化教育数字化改革，加强区域交流协作，共同推动人工智能与教学的全方位融合，携手书写基础教育高质量发展的崭新篇章。