NTC动态|武汉大学国家教材建设重点研究基地专家学者共议思政课教材体系建设

3月14日，第六届全国思想政治理论课教学论坛在武汉召开。作为武汉大学国家教材建设重点研究基地年度重要学术交流活动，本次论坛汇聚了基地学术委员会多位成员及全国思政课领域知名专家学者，围绕“构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程教材体系”展开深入研讨。

教育部高校思想政治理论课教学指导咨询委员会主任顾海良教授系统阐释了新时代思政课建设的“六新”要求，强调要以“两个结合”、三个历史统一、原理性创新和习近平文化思想等为重要着力点，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容的理解，为教材体系建设提供坚实的学理支撑。张国祚教授从教材建设的战略高度出发，提出教材编写者应自觉运用战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维和底线思维确保教材建设正确方向与高质量推进。吴潜涛教授深入剖析“思政课”理念的内涵与边界，指出教材体系建设应立足思政课主渠道，同时统筹课程思政、实践教学、日常思政教育及家校社协同育人格局，形成全方位育人的教材支撑体系。颜晓峰教授聚焦中国化时代化马克思主义自主知识体系的构建，强调以学科建设支撑核心内容，推动思政课教材建设与自主知识体系建设一体化推进。

武汉大学国家教材建设重点研究基地学术委员会委员王树荫教授围绕教材体系与教学实施作专题报告，强调思政课教材建设需从三个层面贯彻以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容：以党的创新理论统领所有教材编写、精心打造核心课程教材、深度融入各门思政课教材内容与比重。针对教学环节，他提出教师应深化理论研读、推进专题教学创新，并倡导在教研室集体备课基础上加强全院备课，破解课程间内容重复难题。武汉大学国家教材建设重点研究基地珞珈思政名师工作室杨军教授结合马克思主义基本原理课程改革，分享了教学内容转型的思考。她指出，原理课教学面临内容建构策略、教学理念和教学制约的三重转变，应从“打补丁”式教学融入转向以中国式现代化实践为中心的系统重构，突出党的创新理论的原理性贡献，同时提出为应对人工智能挑战应推动教学内容从知识传授向价值引领与高阶能力培养跃升。

本次论坛是基地深化教材建设研究、促进学术交流传播的重要实践，与会专家的深入研讨为推动思政课教材体系高质量发展提供了有力智力支持。