省委《政策》刊发武汉东湖学院党委书记姚海峰署名文章

“坚守信念、紧跟党走”是大别山精神的灵魂。在长达28年的革命斗争历程中，大别山军民凭借坚如磐石的理想信念，在白色恐怖与极端艰难的环境下百折不挠、矢志不渝，始终坚定不移听党话、跟党走，用鲜血和生命诠释了共产党人的政治品格。董必武、陈潭秋等革命先驱作为大别山精神的重要奠基人，其矢志不渝的忠诚品格正是高校开展青年理想信念教育的鲜活教材。近年来，学校坚持用大别山精神铸魂育人，引导青年从历史逻辑中深刻把握“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”的历史必然，坚定信仰信念信心。一是以红色研学厚植信仰根基。常态化开展红色研学活动，组织师生赴红安参观黄麻起义和鄂豫皖苏区革命烈士陵园，瞻仰革命烈士纪念碑，让学生在沉浸式体验中感悟革命先辈的牺牲精神，推动红色基因入脑入心、铸魂育人。二是以校园文化浸润日常教育。依托全国高校示范“一站式”学生社区，建成雷锋文史馆、党员创新梦工厂等六大育人场馆，构建“五五六”育人模式，年均开展思想教育类活动300余场次。依托“党旗领航·感恩追梦”思政品牌，引导青年将“坚守信念、紧跟党走”转化为听党话、跟党走的行动自觉。建成12个社区驿站、12条党建长廊，配套建设农博馆等场馆，让红色教育融入学生日常生活。三是以政治引领筑牢忠诚品格。坚持把“坚守信念、紧跟党走”融入育人全过程，健全校地协同、党团联动等机制，推动学生在理论学习与实践锻炼中坚定历史自信和文化自信。

“顾全大局、团结奋斗”是大别山精神的鲜明底色。从红四方面军策应中央苏区革命斗争，到红二十五军 “不吃不穿也要支援党中央”的赤诚坚守，再到刘邓大军“我们在大别山背重些”的战略担当，无不生动彰显了大别山军民牺牲小我、服从大局的崇高境界。近年来，学校通过传承弘扬大别山精神，启发青年学生正确处理个人与集体、小我与大我的关系，凝聚起团结奋斗、建功立业的青春力量。一是强化集体意识教育。将大别山精神融入思政课程和日常管理，通过主题班会、社团活动等载体，讲述大别山军民协同作战的光辉事迹，着力增强学生的集体荣誉感和使命感。二是构建共建共治共享的治理格局。实施“双带头人”培育工程，推动教师党员在教学科研中当先锋、作表率。在“一站式”学生社区，选取460名学生骨干担任辅导员助理和楼层长，让青年学生在自我管理、自我服务中增强集体观念、提升责任意识。三是开展实践砥砺行动。与红安县、英山县签订校地合作协议，建立协同育人基地，组织学生参与乡村振兴、社区治理等志愿服务。近年来，学校涌现出中国大学生自强之星标兵3人、全国大学生年度人物提名2人。

“勇当前锋、不胜不休”是大别山精神的鲜明特质。从黄麻起义打响鄂豫皖武装反抗国民党反动派第一枪，到红二十五军率先抵达陕北完成战略转移，再到刘邓大军千里跃进大别山揭开战略进攻序幕，彰显着勇于担当使命、敢于斗争、敢于胜利、不可阻挡、一往无前的英雄气概，是坚决革命到底的决心，是坚信革命必然胜利的信心在精神气质上的体现。湖北加快建成中部地区崛起的重要战略支点，迫切需要广大青年在科技创新中勇闯“无人区”、在产业转型中敢啃“硬骨头”。近年来，学校立足应用型人才培养定位，着力将大别山精神转化为育人实效，激励广大青年在创新实干中成长成才、建功立业。一是以教学改革激活红色资源。马克思主义学院将红色研学成果转化为教学案例，组织教师深入革命老区英山开展实地调研，收集第一手史料，打造“在场·在行·在心”深度融合型思政课堂。创新运用VR/AR技术还原革命场景，在雷锋文史馆打造AI“雷锋数字人”互动区，通过场景还原、角色扮演和互动研讨，让厚重的历史变得可感可触，引导学生在实践中学真知、悟真谛、长本领。二是以产教融合激发实干动能。推行“支部建在专业上、建在教研室上”，倡导“把论文写在产品上，把研究做在工程中，把成果转化在企业里，把课堂深耕在田野中”，激励青年在科技创新、产业转型中担当作为。深化与新道科技、奇安信等企业合作，共建现代产业学院，推动70%的专业课程实现从“知识逻辑”向“技术应用逻辑”转型，着力培养应用型、创新型人才。三是以竞赛平台检验育人成效。积极搭建多层次、全覆盖的学科竞赛与创新创业竞赛平台，聚焦应用型人才培养目标，引导青年学生将课堂所学与创新实践相结合，在竞赛中锤炼本领。近三年，学生获省级以上学科竞赛奖项4400余项，其中国家级奖项突破1500项。