春风和煦，墨香润心
武汉市汤逊湖学校第五期
“春之声”教师读书分享会
如期而至
曹昕主任、赵禄琪主任
与青年教师们以读会友
共探AI时代教育新路径
在墨香与春光中
启一场温暖而深刻的思想之旅。
春序启新 书香满怀
在轻松愉悦的书香氛围中
主持人付玉姮、孙鑫老师
一齐登场
曹主任充分肯定
本次读书分享会的
意义与价值
以温柔而有力的话语
引导教师走进阅读
正式开启本次思想之旅。
贪吃蛇大闯关，欢乐暖场
石雅妮老师带来
贪吃蛇破冰小游戏
游戏规则简单易操作
老师们依次接力参与
像贪吃蛇一样
不断“连接”组队快速拉近距离
在欢声笑语中增进彼此默契
为本次读书分享会
营造了轻松融洽的开场氛围。
沐春共读 思享交融
在静谧书香中
老师们依次分享读书心得
畅谈教育思考
共创一场智慧与心灵的交融。
陈紫仪：《AI如何适用于教学》
——以AI为翼，轻装赴教
陈老师温柔有力的说道：
技术不会淘汰教师
只会淘汰固步自封的教学方式。
书本介绍：《AI如何适用于教学》作者是刘大伟、赵梓如
核心内容：解开对AI的认知困惑，明确教师主导、AI辅助、人机协同核心原则。AI擅长处理琐事、解放精力，助力教师回归教育本质。在课前、课中、课后精准辅导，实现全流程教学增效。坚守教育底线：审核内容、保护隐私、保留温度，做AI驾驭者、学习设计师、学情分析师。
刘英俊:《教学高手：AI时代怎么教》——AI赋能，让因材施教照进现实
刘老师温柔而坚定地告诉我们
AI负责“快”
教师负责“好”
让技术真正服务教学。
书本介绍：作者崔佳、谢麟，人民邮电出版社出版。
核心内容：聚焦智能备课、活动设计、精准评估、专业成长、学生工作五大高频场景。
实践亮点：AI快速生成教案、创新互动形式、大数据学情诊断、助力分层教学落地，推动教师从“事务执行者”向“专业研究者”转变。
李梦瑶：《从工具到伙伴》——人机协同，重塑课堂新样态
李老师让我们认识到
人工智能不会取代教师
但会用AI的教师终将更具竞争力。
书本介绍：《从工具到伙伴》主编是蔡伟玲
核心内容：AI是新时代“超级教具”，是个性化教育的关键支撑。
- 教师从知识传授者转向学习引导者，专注启发与创新培养。
- 教育的灵魂是情感唤醒与价值引领，这是AI无法替代的师者核心。
- 拥抱技术变革，从“教书匠”进阶为“育人者”，守护教育温度。
余婷:《教学高手：AI时代怎么教》——活用科技，解锁成长
余老师在
《教学高手：AI时代怎么教》
中补充到
AI 是需要我们对它
进行不断训练的
这样它生成的内容
才会更精准符合我们的需求
AI可以直观呈现
观课议课效果
加速教师个人成长。
书本介绍：《教学高手：AI时代怎么教》——崔佳、谢麟
好段摘录：AI不是取代教师，而是解放教师。
AI负责高效完成机械重复的事务，教师回归教学设计、情感引导与育人关怀，坚守教育的温度与底线，做驾驭技术、从容专业的新时代教师。
趣味互动 悦享书香
本次活动最后
特别设置有奖问答
互动环节
全体教师积极抢答
踊跃参与
在轻松欢乐的氛围中
增进交流，凝聚共识
现场气氛热烈又温馨。
这个春天因阅读而绚烂
因思考而丰盈
愿我们以书为友
以技赋能
在AI时代守正创新
笃行不怠
让育人之路繁花满径
光芒璀璨
读书分享结束后
老师们纷纷畅谈收获与感悟
大家在交流中碰撞思想
在分享中凝聚育人初心。
贺梦真
这次读书会
让我重新思考了
AI在自己工作中的位置
现在我会用它来
整理学生的心情记录
快速生成
团体辅导的活动方案
甚至模拟不同
性格孩子的反应
帮我提前预演对话
这些事确实省下了不少时间
但我也清楚
AI可以帮我分析出
“这个孩子最近焦虑值偏高”
却替代不了
我拿着沙盘陪他玩一节课
也替代不了课间走廊里
那句随意的“昨天睡得好吗”
技术负责提效
我负责看见——
这种分工
让我的工作反而更聚焦了。
刘云
AI赋能教育的温度与边界
参加本次
“AI赋能教育”主题读书会
我对技术与教育的融合
有了全新认知
书中观点与同伴分享
让我明白
AI不是取代教师的“替代者”
而是助力教育
回归育人本质的“协同者”
AI正从教学、学习、评价
多维度重塑教育生态
它能自动化批改作业
生成备课资源
将教师从重复性劳动中解放
有更多精力关注
学生情感与思维成长
通过数据分析精准洞察学情
实现因材施教
让个性化学习触手可及
但读书会也提醒我们
技术不能僭越教育边界
——过度依赖AI可能
导致学生思维惰化
忽视人文熏陶与价值观引领
作为教育者
我们需以
“价值理性驾驭工具理性”
坚守“人在回路”的核心
未来，我将主动拥抱技术
从“会用”转向“善用”
让AI成为智慧课堂的助力
在技术赋能中守护教育的温度
推动教育高质量发展。
范婷
参加本次教师读书会
学习《教学高手AI时代怎么做》
后收获良多
AI不是替代教师
而是为教学赋能的新工具
在智能时代
教师更要守住育人初心
用AI提升备课效率
优化课堂互动
精准关注学生差异
未来教学中
我会主动拥抱新技术
在人机协同中提升课堂质量
既做知识的传授者
也做学生成长的引路人
让技术服务于教育
让课堂更有温度与实效。
余婷
AI读书分享会的一点感悟
最大的感受
AI不是替代我们
而是倒逼我们
重新思考“人”的价值
会上有老师提到一个观点
当机器越来越擅长“思考”
我们反而更需要
那些机器做不到的东西
——共情、审美、跨界连接
意义追问
技术再先进
读书会的温度
是AI给不了的
大家围坐一圈
分享各自的理解和困惑
那种人与人之间的
碰撞和启发
是算法无法复制的
感谢学校提供的
这个读书分享会的平台
让我们聚在一起
互相学习，收获满满。
付玉恒
今日读书会
余婷老师的观点
最让我印象深刻
AI并非无所不能
它更像一个需要
耐心调教的教学助手
我们得学会主动“训练”它
通过多次修正指令
反复横向提问
才能让AI输出真正贴合
课堂需求的内容
别指望一次提问
就得到完美答案
——模糊的指令只会换来泛泛而谈
唯有不断追问
对比不同角度的回复
才能把AI从“聊天机器人”
变成提升教学效率的利器
这提醒我：
技术时代
教师的核心能力
不是依赖工具
而是学会驾驭工具
用精准的对话技巧
让AI真正服务于教学。
王孟雪
参加学校以“AI赋能教育”
为主题的读书会
让我对新时代教育变革
有了更清晰的认识
也对教师的使命与方向
有了更深的思考
读书交流中
大家共同探讨
人工智能与教学的融合路径
深刻感受到科技
为教育带来的全新可能
AI能够依托
大数据精准分析
学生的学习情况
找准知识薄弱点
打破传统“一刀切”的
教学模式
让因材施教
真正落到实处
同时，智能备课
智慧教学等工具
能简化繁琐的事务性工作
让我们把更多精力
放在课堂设计与学生引导上
AI是教育的助力者
而非替代者
技术可以提升效率
但教师的情感关怀
价值引领和人文温度
是无法被取代的
面对教育新趋势
我们既要主动拥抱新技术
提升数字素养
合理运用智能工具优化教学
也要坚守育人初心
注重与学生的情感沟通
今后，我将把学习
所得运用到实际教学中
让科技与教育深度融合
借助AI赋能课堂
让教学更高效、更精准
同时坚守教育本心
做有温度、有智慧的新时代教师。
李怡欣
听完本次读书会分享
我收获满满
解开了自己一直以来
对AI教学的疑惑
AI从不是要取代老师
只是我们教学工作里的
好帮手、好助教
在日常教学里
AI能帮我们找教学素材
课堂上活跃课堂氛围
课后帮忙分析学生情况
减轻我们繁琐的工作负担
我也深知
技术始终只是辅助
教育里的情感陪伴
对学生的关爱引导
永远都是老师独有的责任
往后我会学着
大胆用好AI工具
简化日常繁杂工作
把更多精力放在
课堂教学和关爱学生上
顺应教学的新变化。
陈晓芳
参与AI与教师主题读书会
我深有感触
日常教学中
我常巧用AI精准输入指令
反复筛选提炼所需教学资料
梳理备课内容
AI并非替代教师
而是绝佳教学助手
既能高效节省备课时间
助力整理教学思路
也让教学工作更便捷高效
督促我们主动拥抱智能教学
与时俱进精进教学能力。
陈瑶
参加这次以AI与教学
让我对技术与教育的
融合有了更真切的认识
AI不是要取代我们
而是成为我们
高效的辅助工具
帮助我们提高效率
优化教学设计
减轻重复工作
真正优质的教学
应该是AI赋能
与人文关怀相结合
以AI技术为工具
以学生为中心
在精准施教的同时
守护好教育的初心与温度。
张文
听完《AI如何适用于教学》的
读书分享
最大的收获
是放下了对AI的焦虑
找准了方向
AI不是对手
而是帮我们
减负增效的“专属助教”
它帮我们处理琐事
我们则守住教育的温度
专注于教学设计与学生关怀
以AI为翼轻装赴教
未来的课堂
我们依然是那个
带着温度的引路人。
石雅妮
本次围绕AI助力
教学系列书籍开展读书会
让我收获满满
深受启发
通过共读AI备课
课件制作
课堂授课
学情评价
教研科研全流程实操指南
我真切感受到人工智能
为中小学教育带来的便捷与革新
AI能够高效精简重复工作
快速优化教学设计
精准分析学情数据
大幅减轻教师负担
提升日常教学效率
同时我也明白
技术只是辅助工具
无法替代教师的情感陪伴
思维引导与价值育人
身处智能教育新时代
我们要主动学习AI实用技巧
善用科技赋能课堂创新
坚持人机协同
以生为本
把书中所学运用到备课授课
班级管理与课题研究中
不断更新教学理念
提升专业能力
用心打造高效优质课堂
争做与时俱进的新时代教师。
许绮
这次读书会上
几位老师分享了
AI辅助教学的实用方法
有两点让我印象最深
第一点是关于“训练AI”
以前我用AI总觉得它不聪明
问“设计一份教案”出来的
东西又空又泛
老师指出问题在我
——指令太模糊了
精准的指令应该
包含角色、任务、细节
和输出格式
比如：“你是初中数学老师
针对一元一次方程
出5道应用题
附步骤提示
AI立刻变得很能干
第二点让我更受启发
把自己的公开课录像
发给AI分析
老师说
可以把上课的视频录下来
传给AI
让它帮忙分析——
比如课堂提问是否有效
学生活动时间是否合理
老师的语言是否清晰
AI能从数据角度
给出客观反馈
帮我们发现教学中
自己看不见的问题
这两点结合起来
让我对AI有了新的认识
它不仅能帮我们备课
还能帮我们“照镜子
复盘自己的课
以前我对AI辅助教学
半信半疑
听完这次分享
我打算两件事都试试
——一是用好精准指令
训练AI做备课助手
二是录一节课
让AI帮我看看哪里可以改进
感谢老师们的分享
很实在，很有启发。
孙鑫
这场读书会是一次教师
自我成长的觉醒
身处人工智能
飞速发展的时代
固步自封、墨守成规
早已无法适应
教育变革的需求
作为新时代教师
我们必须主动拥抱技术
积极学习AI教学
工具的使用方法
不断提升自身的
信息化教学能力
打破传统教学思维的壁垒
探索AI与学科教学
深度融合的创新模式
同时，也要保持理性思考
辩证看待技术的作用
不盲目依赖
不过度使用
学会用教育智慧驾驭技术
让AI真正成为优化教学
助力学生成长的有力抓手
在人机协同的教学模式中
打造更高效，更有温度
更具个性化的课堂
此次AI与教学主题读书会
不仅是一次知识的充电
更是一次教育理念的升华
未来，我将把此次学习的感悟
融入日常教学
以开放的心态接纳新技术
以坚定的初心
坚守教育本真
让人工智能为
教学注入新活力
在智能时代的
教育之路上
用心耕耘，砥砺前行
培育出更多适应
时代发展的优秀人才。
