这个春天,用双手打开自然的魔法书。
当久居城市的孩子凑近自然,他能看到什么?或许不只是大树、泥土和石头,而是一个可以聆听、触摸、建造甚至对话的鲜活世界。
今年春季,我们为孩子们准备了一场特殊的自然探险:“手思同行,感育自然”春季校内兴趣班,整整20节沉浸式户外课程。把自然变成孩子最大的游乐场、最真实的实验室和最温暖的启蒙老师。
课程介绍
COURSE INTRODUCTION
Part.
01
GINIUKIDS
一门课程
一座可触摸的森林王国
这不是传统意义上的“自然课”。
我们打破了知识单向传递的模式,为城市幼儿量身打造了一个 “立体、鲜活、可触碰”的春季自然王国。课程的核心设计是 “五感探索”与“真实问题解决”的巧妙融合。
孩子们在这里不只是学习者,更是:
积极的发现者:用指尖感受树皮的粗砺,用耳朵捕捉风的方向。
勇敢的探索者:在泥土实验室里探究奥秘,在森林迷踪中寻找线索。
创意的小小建造家:用自然材料搭建水渠、制作风向标、组装小板凳。
整个课程就是一次完整的、充满成就感的自然项目式学习旅程。
02
核心理念
手思同行,感育自然
我们相信,幼儿的学习始于最直接的感官体验。
当孩子用手触摸湿润的泥土,用鼻子闻香草的气息,用眼睛观察松果的开合,他们与世界的联结就开始生根。在此基础上,通过与自然材料的深度互动和创造性建构,思维与能力像植物一样自然生长。
课程三大目标,为孩子构建全方位的成长维度:
1. 感知与探索,打开感官的雷达。
2. 创造与建构,从想法到实现。
3. 联结与应用,思考背后的意义。
03
20堂课
20次与大自然的深度对话
我们的课程地图,覆盖整个春季的自然主题:
开篇·建立联结
《森林第一课》:取自然名,绘姓名牌,开启森林探险家身份。
《春天的来信》:收集自然礼物,制作独一无二的春日邀请函。
探索·感官唤醒
《泥土实验室》:探究黏土、沙土、壤土,亲手建造微型泥土屋。
《树皮拓印》:触摸不同树皮,用拓印记录“树的纹理日记”。
《香草辨识》:闻香识草,制作专属的“气味魔法瓶”。
创造·双手建构
《石头变变变》:寻找石头精灵,创作会“摆pose”的石头家族。
《魔法捕梦网》:用藤蔓、树枝和自然物编织梦幻捕梦网。
《小小鲁班》:学习安全使用锯子,小组合作制作小木板凳。
《百变积木》:将木条打磨、搭建,实现心中的建筑梦想。
探究·自然奥秘
《猎人A计划》:观察昆虫特征,用自然材料制作仿生毛毛虫。
《蚂蚁生日会》:近距离观察蚂蚁,为它们创作生日派对场景。
《松果湿度计》:解密松果开合的秘密,制作会“预报天气”的湿度计。
《星星之火》:学习安全生火三要素,掌握基础野外生存技能。
科学·现象解密
《神奇水密码》:设计并搭建迷你水渠,探究水的流动与引导。
《声音地图》:用音叉、沙粒观察振动,绘制独特的声音图像。
《迷失的方向标》:制作风向标,学习判断风的方向与大小。
《来电了》:连接水果电池,让灯泡亮起来的神奇实验。
拓展·综合应用
《林地寻踪》:学习路标知识,分组设计并挑战寻宝路线。
《光影游戏》:制作手偶与剪影,上演一出手掌影子剧场。
《自然乐器》:亲手打磨竹节,制作能吹奏的竹音哨子。
04
课程亮点
自然中的真实成长
每一节课都不是孤立的游戏,而是基于真实自然情境的探索任务。孩子遇到的挑战是真实的——如何让水渠通水?如何让风向标准确指向?解决问题的过程就是最好的学习。
安全第一,放手探索:课程配备了详细的安全规则提示卡和专业防护设备。我们做足安全保障,是为了让孩子更自由地探索。
项目式学习,完整闭环:从观察、设计、搜集材料、动手制作到测试调试、分享反思,孩子经历完整的项目流程。
自然材料,无限创意:我们鼓励孩子使用在自然中能找到的材料:石头、树枝、泥土、树叶、松果……这些朴素的材料在孩子手中,变成了艺术品、科学仪器和实用工具。
招募信息
ADMISSION INFORMATION
<<< 课程时长
20课时(每周1次)
<<< 适合年龄
3-6岁幼儿
<<< 课程地点
校内指定自然区域及安全户外场地
<<< 课程启动
三月中旬,与春天一同到来
<<< 名额有限
小班教学,确保每位孩子获得充分关注与指导
报名咨询
CONSULTATION
注:所有课程均在专业教师指导及完善安全措施下进行,部分工具操作由教师辅助完成,确保幼儿安全。