武汉工程科技学院成功举办科研与教学研究项目申报培训会

为全面推进学校科研与教学工作高质量发展，提升教师项目申报能力与学术竞争力，1月23日上午，武汉工程科技学院在图书馆五区报告厅举办了社科基金、自科基金及教学研究项目申报专题培训会。校领导王加青、储祖旺、廖璐莎、唐军国、胡晶晶、郭万春出席本次培训会，相关职能部门负责人，各学院院长、党总支书记、副院长、科研与教学骨干教师等150余人参会。会议由校长储祖旺主持。

储祖旺在讲话中勉励全体教师要提高站位，主动对接国家战略与地方需求；突出问题意识，提升研究的现实价值与创新质量；强化团队协作，系统谋划高水平项目申报工作，力争在高级别项目中实现新突破。

培训会特邀三位在科研和教研项目申报与研究方面具有丰富经验的专家进行专题报告。武汉纺织大学马克思主义学院院长、国家社科基金通讯评审专家肖述剑教授以“国家社科基金申报的‘质量三问’”为主题，从选题价值、问题意识、课题论证和研究基础四个维度系统解析申报要点。他重点分析了近几年申报政策新变化，强调选题要突出问题意识，聚焦国家战略需求和学科前沿，体现创新性和实践价值。在论证设计上，他建议构建“破题—阐释—锁定”的逻辑链条，确保研究框架清晰可行。结合多年评审经验，肖教授提出实用建议：申报前要充分论证选题价值，注重前期成果积累；申报中要突出创新点和可行性，避免常见误区；申报后要保持良好心态，持续优化研究设计。他鼓励教师将个人研究专长与国家需求相结合，提升申报质量。

中国地质大学（武汉）计算机学院副院长、博士生导师龚文引教授，围绕“自科基金申报的底层逻辑与撰写策略”作专题报告。龚教授结合自身多次主持国家自然科学基金项目的经验，从评审机制的内在逻辑、申报书的结构性设计、研究问题的科学凝练、创新性的体现方式等核心层面展开系统剖析。他强调，申报书的撰写不仅是“填写表格”，更是一次严谨的学术建构与逻辑展示。他从评审专家的视角出发，解析了项目评审中“问题是否真、方法是否新、基础是否实、团队是否强”四大关键维度，并指出“逻辑自洽、层次清晰、创新明确、可行性强”是一份优秀申报书的基本特征。

武昌首义学院教务处处长、省级教学团队负责人张小菊教授以“高校教育教学改革项目申报的思考与实践”为主题。张教授指出，教学研究项目应紧密围绕“立德树人”根本任务，聚焦教育教学改革中的真实问题，要紧扣政策要求、立足本校实际、强调成果落地。她指出，优质的选题应做到与时俱进，既要对接国家教育改革方向，又要结合学校办学特色和发展需求。在研究内容设计方面，张教授建议做到目标清晰、路径可行、成果可测。她特别提醒申报教师要注重研究方案的实践性和推广性，避免过于理论化或脱离教学实际。申报书撰写应突出问题的现实针对性、解决方法的创新性以及预期成果的应用价值。此外，她结合有关省级教学研究项目申报案例，分享了如何清晰呈现研究目标、合理设计研究路径、科学规划预期成果。最后她特别勉励教师在申报过程中保持“细心、耐心、平常心”，从容面对申报中的挑战。

本次培训会为教师搭建了宝贵的学习交流平台，通过政策解读、案例分析和实战指导，帮助教师明确了申报方向，掌握了方法技巧，增强了信心动力。学校将继续加强科研和教研的组织与服务，搭建更多交流学习平台，推动教师科研与教研能力持续提升，为学校学科建设与高质量发展注入新的活力。