以爱为基,以智育人——咸宁青林学校初中部班主任经验交流会圆满收官
教育是一场温暖的修行，班主任则是这场修行中最坚定的引路人。为凝聚育人智慧，分享管理经验，筑牢德育根基，1月20日下午18:30，咸宁青林学校初中部班主任经验交流会在树人楼如期举行。全体班主任齐聚一堂，共话班级管理心得，共探育人实效良方，会议全程氛围热烈、干货满满。
会议伊始，“最美教室”颁奖仪式温情启幕。此前，初中部于1月初启动“最美教室”评比活动，各班级积极响应，围绕环境卫生、文化布置、班风风貌等标准精心打造属于自己的精神家园。经过评审小组实地检查、量化打分，一批特色鲜明、温馨雅致的教室脱颖而出。现场，学部领导为获奖班级颁发荣誉奖状，表彰他们在校园文化建设中的用心付出。一张张奖状不仅是对班级环境建设的肯定，更激励着全体师生以美育人、以文化人，让教室成为滋养心灵、助力成长的温馨港湾。
班主任经验分享环节，多位一线班主任结合自身管理实践，毫无保留地分享了班级管理的“金点子”与“暖心招”。
以“集体之力筑成长之基”为核心，分享了通过具体表扬、巧解矛盾、全员活动、师生共进四大举措增强班级凝聚力的实践；
秉持“亦师亦友，静待花开”的理念，从常规管理“勤严细实思”五大原则与关爱学生生活、注重品德教育、关注后进生等方面，展现了温情育人的智慧；
以“以心为引”为抓手，通过一对一谈心倾听诉求，从两操、寝室管理细节发力，实现班级学风班风蜕变；
聚焦课堂与寝室“双线管理”，用“严管厚爱、标本兼治”的原则，分享了分层约束、小组负责、精细化关怀等实操经验；
实行“班级自主管理积分制”，通过科学奖惩联动家校师三方力量，激发学生自我管理的内驱力；
坚守“勤字为先”准则，以“勤于接触、勤于交谈、勤于表扬”的“三勤”育人法，精准赋能学生成长。
各位班主任的分享既有理论高度，又有实践温度，让在场同仁深受启发、受益匪浅。
教学主任成主任围绕期末备考、考试规范、期末收尾、家校协同与开学衔接五大重点工作提出明确要求。强调期末备考需精准落地，班主任要协助科任老师落实复习任务，同时关注学生心理健康；考务工作需严守纪律，开展诚信应考主题班会；期末成绩以等级形式一对一与家长沟通；寒假期间要通过家长微信群做好育人延伸，开学前做好稳生衔接工作。
屈校长在点评中对班主任们的辛勤付出与创新实践给予高度肯定，认为此次分享的经验具有极强的可复制、可推广价值。同时，他直面班级管理中的难点堵点，要求班主任坚守育人初心，创新工作方法，强化协同育人。针对近期重点工作，屈校长着重强调了重点学生包保帮扶、学生矛盾化解、雨雪冰冻天气安全防范及期末评优、操行评语撰写、工作总结等收尾工作，要求全体班主任守住安全底线，确保本学期工作圆满落幕。
最后，黄校长发表总结讲话。他指出，班主任是学校德育工作的灵魂人物，是连接学校、学生与家庭的桥梁纽带。结合初中学生成长特点，黄校长提出“五个好教育”的育人理念：好场景就是好教育，要打造温馨有序的班级环境；好管理就是好教育，要建立科学可行的班级规则；好关系就是好教育，要构建平等尊重的师生、同学、家校关系；好活动就是好教育，要组织寓教于乐的班级活动；好评价就是好教育，要用多元发展的眼光评价每一位学生。
他勉励全体班主任做有温度、有智慧、有情怀的教育者，用爱心、耐心、责任心守护学生成长，共同推动学校德育工作再上新台阶。
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