1月14日上午，咸宁市第四届杰出教育人才工作室建设启动大会在咸宁实验外国语学校玉泉校区隆重召开。市教育局党组成员、副局长汪新虎出席会议并作总结讲话，市教育局离退休干部科科长袁震，市教科院院长汪永富、书记汪洋，各县（市、区）教育局相关股室及教研室负责人，2018——2025年省级名师工作室主持人、楚天名师，以及2025年市级杰出教育人才工作室主持人及核心成员代表等150人参加会议。
作为咸宁刘蓓蕾心理健康工作室的核心成员，我有幸与全市教育系统的专家、骨干教师齐聚一堂，共赴这场以人才为桥、以教研为引的教育盛会，内心满是振奋与启迪。这场大会不仅为新一届工作室建设按下了“启动键”，更让我对后续工作的使命与方向有了更清晰的认知。
大会在雄壮的国歌声中拉开帷幕，市教育局离退休干部科科长袁震宣读入选名单的庄重时刻，让我明白我所加入的不仅是一个教研平台，更是一个肩负着培育骨干力量、辐射优质心育资源、推动区域教育均衡发展使命的团队。
当看到工作室主持人刘蓓蕾老师接过聘书的那一刻，我深切感受到了这份荣誉背后扎实的付出和沉甸甸的责任。这份使命，与我们心理健康教育工作者守护师生心理健康、助力教育高质量发展的初心不谋而合，也让我更加坚定了深耕心育领域的决心。
市教育局党组成员、副局长汪新虎从“扛起三大使命、做好三个表率、筑牢三项保障”三个维度提出的明确要求，为工作室建设指明了前行方向。他强调工作室是推动教育均衡发展的重要平台，这让我深刻意识到，心理健康教育不能局限于单一校园，而应借助工作室的纽带作用，将优质心育资源辐射到更广阔的区域，破解不同学段、不同区域师生心理健康服务不均衡的难题。
市教科院院长汪永富提出的“开放交融”核心理念与“先站稳再站高、先完成再完美、先成师再成名”的成长箴言，更让我深受触动。作为心育工作者，我们既要扎实做好上好心理健康课、做好心理筛查与咨询工作，筑牢专业根基，也要积极进行课题研究与合作交流，在实践中不断打磨服务能力，真正成为学生心灵成长的守护者。
市教科院专家廖明芳对工作室六项具体工作任务、管理规范的系统解读，则为我们后续工作的有序开展筑牢了制度基础，让我对团队协作的高效性有了更强的期待。
最后两场专家报告带来的思想滋养，让我收获颇丰。市教科院汤标博士以《团结合作促发展专业提升成名师》为题的分享，深刻诠释了“团结合作是成事之基、专业提升是立身之本”的道理。心理健康教育工作往往需要多角色协同，无论是家校社协同育人，还是与学科教师的联动，都离不开团队协作的力量。工作室为我们搭建了交流协作的平台，未来我们将在团队中互学互鉴，凝聚心育合力。
赤壁市教科院王晓莹老师《以小为小方成其大》的报告，更是让我对心育工作有了新的思考。心理健康教育无小事，一句温暖的问候、一次耐心的倾听、一个细微的情绪观察，都可能成为照亮学生心灵的微光。这提醒我，未来工作中要更加注重细节，深耕教学与咨询的每一个环节，用“天下大事，必作于细”的态度，践行心育真谛。
潮起风正劲，扬帆正当时。此次启动大会为我们注入了强劲的工作动能，也让我清晰地看到了自身的成长路径。作为咸宁刘蓓蕾心理健康工作室的一员，未来我将紧跟工作室的步伐，以“好学、深思、力行”的态度，积极参与各项教研实践，在团队中汲取成长力量，不断提升专业素养。我将把此次大会的收获转化为实际行动，立足本职岗位，深耕心育细作，助力工作室成为教师成长的“孵化器”、心育创新的“试验田”、教育提质的“助推器”，与团队成员一道汇众智、凝同心，共同守护咸宁师生的心理健康，为推动咸宁教育高质量发展贡献心育力量，在三年建设航程中收获属于心育人的星辰大海。
