智启童心 爱伴成长——武汉市常青童馨幼儿园小班家长学校

积极响应全国学前教育宣传月“共同守护数字时代的童年”主题，破解AI时代家庭教育难题，扎实推进家园共育，2026年6月12日下午，武汉市常青童馨幼儿园小班组开展“智启童心·爱伴成长”家长学校活动。本次活动采用教师思辨--家长互动--专家赋能的形式，特邀武汉市教科院基础教育研究所家庭与社区教育研究室陈红梅主任莅临指导，家长们齐聚现场，共学、共思、共探数字化背景下的科学育儿之道。

活动开始副园长文艳芳主持微辩论环节，她抛出核心议题：数字时代背景下，家庭教育该如何科学开展？ 围绕议题，小班、中班教师代表组成辩队展开论述。正方主张家庭教育应以家长为主导，清晰划定人与智能设备的使用边界；反方倡导构建人机协同模式，重构育人生态。思辨过程中，主持人不断抛问“育儿过程中，同样使用AI工具，怎样的用法是辅助，怎样的用法是甩手掌柜？”“人机协同育儿、重塑育人生态，家长应守住什么、放手什么？”引发正反方辩友深度思考，家长亲友团参与共同思辨、踊跃交流。

有的家长分享道：“孩子对新问题的探索中，AI给予的是永远是原理和答案，而亲子陪伴、共同参与探索才是给孩子最真实完整的体验”。还有的家长说：“适时使用AI工具，能帮我更好地寻找教育方法，让我更高效地陪伴孩子。”

思辨互动结束后，陈红梅主任为家长们带来了一场干货满满的育儿讲座，引领家长跳出“电子保姆”的育儿误区，以高质量陪伴助力孩子远离屏幕束缚。

讲座直击当下育儿痛点：不少家长习惯用手机、平板安抚哭闹幼儿、填补陪伴空缺，使孩子对电子设备产生极强依赖性。陈主任指出，过度依赖电子产品会造成四大负面影响：亲子陪伴缺失让亲情疏离；缺乏户外活动引发视力、体质、动手能力退化等；脱离自然探索削弱感知力、专注力、创造力与想象力；缺少现实社交易让孩子性格怯懦冷漠，陷入数字孤独。

本次讲座也溯源了陈鹤琴先生“活教育”核心内涵。作为中国现代儿童教育之父，陈鹤琴提出教育总目标是做人、做中国人、做现代中国人，秉持“做中教、做中学、做中求进步”的育人方法，主张大自然与大社会是最好的活教材，顺应儿童天性，在实践游戏中开展教育。

陈主任强调，数字时代更需要鲜活真实的童年，家长应当扛起监护责任，把孩子从虚拟屏幕中解放出来，走进自然与生活。并向家长提出六条核心育儿建议：拒绝电子产品充当育儿帮手，用面对面陪伴替代屏幕投喂；多开展积木、绘本等非电子游戏；保证每日户外体育运动；多带孩子亲近自然感知世界；严格管控屏幕使用时长，3岁以下幼儿尽量不接触电子产品；家长以身作则，不在孩子面前沉迷手机，做好榜样示范。

针对家庭立规矩难、管控电子产品易起冲突的问题，陈主任的讲座也分享了“屏幕小约定”八步法。鼓励家长选择闲暇时机和孩子平等商议规则，用孩子易懂的语言讲明护眼道理，由孩子自主确认使用时长，搭配计时器提前提醒，做到有奖有罚、温和坚定执行约定，同时家长带头遵守家规，循序渐进帮助孩子建立规则意识。

讲座依托活教育“实验—参考—发表—检讨”四步教学法，倡导家长化身孩子探索世界的伙伴，用沉浸式亲子互动消解数字孤独。同时分享零成本居家亲子活动方案，涵盖废旧手工、室内体能游戏、绘本角色扮演、阳台绿植观察等多样内容，建议家长动静搭配开展亲子活动，用丰富线下趣味体验充实幼儿日常生活。

本次家长学校活动，通过多维思辨与专业引领，有效帮助家长更新育儿理念、厘清人机育儿边界、缓解育儿焦虑。未来，常青童馨幼儿园将持续依托家长学校平台，聚焦新时代育儿热点，开展多元化、专业化的家园共育活动，家园携手，用心守护每一位孩子！

✈️

让快乐伴孩子坚实起步让温馨伴孩子健康成长文稿：李智慧

排版：蔡天慧

审核：保教室