在武汉,三寄火班班主任心照不宣的内幕,中考淘汰的不是差生,是偏科生

Hi，我是雷老师。

在教育行业一线深耕十年，带过很多学生，也陪一届又一届的家长走过升学关键期。

昨天晚上7点多，我正在办公室整理暑假班的课程安排，一个妈妈带着孩子敲门进来了。

妈妈坐下来就说：雷老师，实在不好意思打扰您。

我家这孩子，理科不用操心，就是英语一直上不去。他脑子不笨，就是不肯背单词。您帮我说说他。说完把成绩单给我递了过来。

我看了下孩子的成绩单，孩子在三寄中学上初二，理科成绩漂亮得很，数学物理都在班里前几。但英语，考了七十多分。

我没急着说话，看了那孩子一眼。他低着头，手捏着书包带子，脸上写着一句话：我英语就是不行，怎么学都没用。

这种表情我可太熟悉了。很多理科强的孩子，在英语上反复受挫之后，很容易陷入一个死循环：考不好， 觉得自己不行 ， 不想碰， 更考不好。

不是不想学好，是不敢学了。

怕努力了还是考不好，那不就证明自己真的不行吗？

所以今天我想聊的不是学习方法，是心态。方法可以慢慢教，但心态崩了，什么都白搭。

1

理科越强的孩子，在英语上越容易认命

很多家长不理解：数学物理那么难的题都能做出来，英语不就是背吗？怎么就学不会？

我问你一个问题：你家孩子是不是也说过类似的话：我英语从小就不行、我就是记不住单词、英语这东西跟我八字不合？

这就是典型的习得性无助。在一件事上反复失败之后，大脑告诉自己：我做不到，别白费力气了。

理科强的孩子尤其容易这样。因为他们在理科上一直很顺，习惯了我稍微用点心就能考好的感觉。突然遇到英语这个怎么使劲都看不到效果的东西，挫败感比普通孩子更强。

我去年带的二桥中学一个男生，7年级期末考试数学班里前五，英语才65。他妈妈急得不行，报了班、请了一对一，都试过了，没用。

后来我跟他单独聊了一次。他说了一句让我印象很深的话：雷老师，我觉得我不是学英语的料。

你看，他不是不想学，是已经给自己判了死刑。

我先没跟他讲学习方法，我先做了一件事：

让他把英语课本拿出来，找一篇他觉得自己完全看不懂的文章，我带着他一句一句读。

读到第三句的时候，他说：这个单词我认识，这个句型老师讲过。读到最后，他发现那篇文章他能看懂大半。

我问他：你还觉得自己不是学英语的料吗？

他没说话，但表情变了。

暑假结束的时候，他自己拿了一套七年级的期末卷做，考了87分。不高，但比之前的65分进步了22分。

他妈妈给我发消息说：雷老师，他觉得自己终于找到了英语入门的方法。

这就是我想说的第一件事：先打破孩子心里那个我不行的魔咒。让他看到，他不是学不会，是之前的方法不对，或者放弃得太早。

2

很多理科强的孩子，学英语的方式是错的

你观察一下你家孩子学英语的方式，是不是这样的：

背单词只抄不读，抄了十几遍，看着都认识，考试一填空就错。

做错题看一眼答案就过，从来不复盘。

做试卷先挑完形和阅读做，觉得单选、词形填空太简单，随便写写就行。

这其实是理科思维在捣乱。

理科强的孩子习惯了解难题、找规律、靠逻辑。

他们觉得学英语也应该一样：搞懂一个语法点，所有题都能做对；背会一个单词，永远都不会忘。

但初中英语不是这样的。七分靠积累，三分靠技巧。单词要反复记、搭配要反复背、错题要反复看。没有捷径。

不是他们笨，是他们一直在用错误的方式打一场不对等的仗。

所以暑假要做的事，不是继续刷难题，是把学习方式调整过来。

3

这个暑假，三步帮孩子走出英语困境

这个暑假，如果你还不知道怎么帮孩子找到英语入门的方法，可以试试我给二桥中学的孩子的办法。

第一步，先做一次小胜利，重建信心。

暑假第一周，别急着往前学。找一套七年级下学期的期末卷，让孩子做。不求高分，只求让他发现：原来我不是什么都不会。

然后从最简单的开始。每天定量背单词，但不要多，10个就行。要求只有一个：第二天能默写出来。

连续一周都做到了，他会发现：原来我也能学会英语。

信心不是喊出来的，是一次次小成功堆出来的。

第二步，清空基础漏洞，而不是刷难题。

武汉中考英语，70%是基础分。单词、短语、时态、句型、固定搭配。

很多孩子觉得单词都背过，其实只是眼熟。考试拼写出错、搭配出错，全是基础问题。

暑假前一个月，不碰难题。每天定量过单词和短语，不是机械抄写，是认读加拼写加造句。每个单词要做到：看见认识、写得对、用得对。

基础漏洞清干净之后，英语能从及格线直接稳到八十多分。信心也跟着上来了。

第三步，用理科思维来学英语题型。

等基础过关之后，理科好的孩子的优势就出来了。

完形填空、阅读理解，看似靠语感，其实都有固定的出题逻辑。很多孩子靠蒙，理科好的孩子可以靠判断。

每天精练少量真题，不求数量，只求复盘。做完一篇阅读，总结：这道题是什么类型？错误选项的陷阱在哪？正确答案对应原文哪句话？

慢慢积累下来，他会发现，英语题型和理科一样，有套路、有规律。

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最后说几句

很多家长问我，雷老师，孩子英语差到底该怎么办？

我的回答是：先别管方法，先管心态。

孩子说我英语不行的时候，别急着反驳，别急着报班。

先帮他找到一次我也能行的感觉。哪怕只是一篇能读懂的短文，哪怕只是一次全对的单词默写。

信心有了，方法才有意义。

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你家孩子有没有说过我英语就是不行这种话？你是怎么回应的？欢迎留言我们一起探讨下。