课题名称：《基于AI工具的初中数学错题整理与学习效率提升研究》
组长：黄霈旻
组员：王怀玥、蒋雨辰、舒梓鑫
指导老师：许丹丹、毛海燕
本课题聚焦初中数学学习痛点，以AI技术赋能错题整理为切入点，通过文献梳理、问卷调研，系统摸清初中生错题整理的现存问题与核心难点。从工具识别、错因归因等维度，筛选适配初中学习场景的优质AI错题整理工具，通过对照实验，对比AI辅助与传统手抄模式在整理效率、质量及学习成效上的差异。最终提炼贴合初中生的实操流程，形成研究报告、工具使用指南等成果，为初中生高效梳理错题、实现数学个性化学习提供实践参考。
课题名称：《校园常见植物四季生理变化与土壤元素动态监测项目》
组长：朱淏琸
组员：史至轩、朱舸畅
指导老师：任莉、任佳、吴桐
本课题以校园典型植物如香樟、月季等为研究对象，通过为期一年的定点监测，运用简易比色法、XRF检测及无人机航拍等手段，分析叶绿素含量、株高变化等生理指标的四季变化与土壤元素成分的关联性。
课题名称：《基于人工智能的中小学生安全过马路设备设计与探究》
组长：谢羽彤
组员：孟书娴、余锦宸
指导老师：李春燕、刘建强
本课题的研究目标是设计一款具有实时监测、预警、保护功能的人工智能过马路设备。该设备能够实时监测学生的行动轨迹，预测潜在危险，发出预警信号，提醒学生注意安全。
课题名称：《体验中学习，实践中成长：我们的“AI学习伙伴”探究之旅》
组长：金泽栋
组员：张悦航、贾梓萱、吴嘉悦
指导老师：欧阳星晨、刘奇扉、周霈、张晨
本课题针对中学生面对学科困难时不会合理使用AI工具的现状，引导学生将AI作为“思考的脚手架”、“头脑风暴伙伴”和“小老师”，在学科实践中发展综合能力与人工智能素养，探索“AI伙伴”辅助学习实践模式。
课题名称：《利用几何画板解决几何最值问题的探究》
组长：黄立哲
组员：牛智羲、钱子墨
指导老师：吴桐、宋承洋
本课题聚焦几何最值这一几何学习难点，借助几何画板的动态演示功能，将抽象的动点、动线问题转化为直观的图形变化过程。通过利用几何画板探究“将军饮马”、“胡不归”、“费马点”等经典模型，总结最值求解的方法与技巧，旨在突破传统几何学习的局限，提升同学们几何直观与逻辑推理能力。
课题名称：《折纸与勾股定理验证研究》
组长：李梓歌
组员：谢思远、鲁思葳、赵晨曦
指导老师：宋承洋、吴桐
本课题旨在通过轴对称折纸方法，探索勾股定理的可视化几何证明。研究以八年级轴对称知识为基础，运用折纸方法作为操作框架，实现从理论到实践的完整探究。通过折叠、观察与推理，打破章节界限，深化对数学概念的理解，并培养几何直观、逻辑推理的核心素养。
课题名称：《数学视角下的生活反直觉现象研究》
组长：陈屹然
组员：黄梓逸、张炎龙
指导老师：吴桐、徐佳、熊萱
本课题源于我们在生活中常遇到的“想不通”的现象：明明公交车10分钟一班，却总感觉等得更久；为什么朋友的朋友好像比自己朋友更多？这些看似违背直觉的事情，其实背后藏着有趣的数学秘密。我们小组创新地将数学变为探究工具，通过实地记录、问卷调研和编程模拟，主动收集数据、分析模型。我们不只满足于计算，更致力于将生活谜题转化为可展示的数学成果——如用可视化图表揭示等待时间分布，用简单模型解释社交网络规律。
课题名称：《你的“情绪小助手”：一款能感知压力并让你放松的智能手环》
组长：张君雅
指导老师：艾盈、周玲、梅波、吴桐
本课题《情绪小助手》直面青少年情绪健康管理的迫切需求，开创性地设计并研制一款基于皮电反应（EDA）的智能舒缓手环。手环通过灵敏电极捕捉由交感神经活动直接驱动的皮电信号，经嵌入式算法自动识别压力状态，旨在打造一款真正服务于青少年、具有主动干预能力的“情绪伙伴”，为心理健康普惠干预提供创新性硬件解决方案。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
