一、实用文本阅读（共10分）
阅读下面文章，完成1—3题。
宋朝美学，为什么那么高级？
①在历史上，宋朝国祚绵延三百余年，虽战乱不断，却是历史上经济、文化和艺术最鼎盛的朝代。在深厚的物质财富和文化底蕴之上，无论诗词歌赋，还是字画瓷器神韵形态都达到历史巅峰，论及生活的雅致和审美的品位，甚至千年之后也难望其项背。
②书画经典在宋代文化中占据着一席之地。宋朝的书法有苏、黄、米、蔡四大家，黑为墨，白为纸，三笔两画，神韵皆出，呈现出宋朝时期艺术简约至朴、细致讲究的特点。宋朝书法崇尚禅宗的“心即是佛”“心即是法”，在强调意趣的前提下，重视书法家自身的修养，讲求胸怀阔广，读书多，见识广，内心的丰富强大给书法注入了饱满的灵魂。
③今天，我们能在张择端的长卷风俗画《清明上河图》里看到千年前的市井生活，能从王希孟的《千里江山图》中一窥北宋风貌，有人曾说，这两幅巨作，一个是现实，一个是理想。《清明上河图》用现实主义手法，全景式构图，生动细致地描绘了北宋王都汴京时的舟船覆往，店铺林立，人烟稠密的繁华景象。这两幅鸿篇杰作都是在宋朝年间诞生，是我国绘画史上的稀世奇珍，画之瑰宝。
④宋代的文人不仅精通绘画、音乐、书法，更擅长诗词歌赋，成就斐然，世所公认。说到宋词，大家首先想到是柳永的“杨柳岸，晓风残月”，还是李清照的“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”；是李清照《如梦令》中的一句：“知否，知否？应是绿肥红瘦”，还是晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。琴棋书画、诗词歌赋，都是宋人醉心于艺术追求的形象体现。他们心中有一片属于自己的山水，知道自己的生命和思想比权力和财富有更高的价值。
⑤宋朝在生活上也追求“雅”。宋人饮茶之风及制茶之法登峰造极，全社会各阶层普遍饮茶，茶肆十分兴旺，不仅在大城市，小城镇也比比皆是。瓷器，是另一个流传于世的宋代标签，“万贯家财，不及宋瓷一片”。宋瓷造型多样，既有大方朴实、经济耐用的生活用器，也有端庄典雅、雍容华贵的宫廷摆件。宋代“五大名窑”——汝官哥钧定，体现着繁华盛世的清澈素雅。宋代美学要求的绝对单纯，就是圆、方、素色、质感的单纯。
⑥宋朝处在社会经济结构重大变革时期，城市经济高度发展，商品贸易夜以继日、无有定止。《东京梦华录》载北宋汴京“夜市直至三更尽，才五更又复开张。”市民文艺得以繁荣，创作主体从士族文人扩大到庶族文人，进而扩大到市井文人；文学的接受者扩大到市民以及更广泛的社会大众。人们几乎能够从宋朝寻觅到所有通俗性的审美形式，勾栏瓦肆的出现、百戏艺术的繁荣，对于中国美学史产生了不可估量的影响。
⑦宋朝君主崇尚文治的政策，加速了文人的文化、审美素养的全面提升。文人身兼数艺、数技。例如作为政治家的范仲淹，既是诗人、词人、散文家，也是音乐美学家。他们不是以单一的文化、美学的角色显现，而是文化、美学的全才、通才。文人对文化艺术对象所怀抱的是玩味性、欣赏性、体验性的态度，开始在审美上崇尚和追求“韵”。在如此的文化精神氛围内，文化艺术各门类之间出现了互融互通现象，这是文化艺术进展到一定时期和层面必然显现的交叉融合现象，也是审美高级别发展必备的条件。
⑧现代与宋朝的连接点，恰巧是一种“生活美学”。如今，部分大朴若拙的“侘寂之美”“匠人精神”，都能在宋代器物中找到源头，而宋的极简风格又能和当代艺术精神相契合。我们能从宋朝学到的，可能并不仅仅是“雅俗共赏”的宋代美学，也并非是独特诗意的审美概念，而在于如何让“美”融入生活，创造属于自己的“生活美学”。
1.关于“宋朝美学表现”的理解，下列表述不符合文意的一项是（ ）（3分）
A.宋朝的书法体现出简约至朴、细致讲究的特点，既注重意趣又重视书法家自身的修养。
B.宋朝的绘画既讲求现实的笔法，又追求理想的境界，展现着北宋王朝自然与市井生活的风貌。
C.宋代文人醉心于艺术追求，诗词歌赋表现出崇高的生命和思想价值，涌现了很多的名家名作。
D.茶饮文化的盛行带动了器物的发展，“五大名窑”的瓷器登峰造极，形色单纯，清澈素雅。
2.关于“宋朝美学发展”的理解，下列表述不符合文意的一项是（ ）（3分）
A.文学与市井有了更为密切的关系，文学创作主体和文学受众范围扩大，阶层更多样化，社会拥有多种通俗性的审美形式。
B.文化艺术进展到一定时期和层面，就会出现文化艺术各门类之间的互融互通现象。
C.宋朝的文人玩味、欣赏、体验文化艺术对象，在审美上崇尚和追求“韵”，从而成为文化与美学的全才、通才。
D.宋人所创造的审美形态和“生活美学”影响了后人的“侘寂之美”和“匠人精神”。
3.阅读⑥⑦段，简要概括宋朝美学高级的原因。（4分）
二、文学类文本阅读（共20分）
阅读下面的文章，完成4—7题。
愿你一生勇敢，不负聪明
郇景芳
①我在大学有一段时间陷入“自我怀疑”的困境。那时，我的成绩和业余爱好都算不得出色，自己想要为之努力的写作也毫无进展。这种时候，我就不停地给自己制订“成就”目标，幻想自己在某些方面大放异彩。可是常常事与愿违，某一年并没能做出我给自己已定的杰出目标，下一年也没完成目标，这让我十分焦虑。常常临近年末就用尽办法想赶上进度，如被退稿的作品发疯似地修改，期望在年内发表出来，完成我对自己设定的目标。而越这样就越不成功，我就更怀疑自己。
②直到过了好几年，我才慢慢发现症结所在：我混淆了对“成功”的感觉和对事物本身的感觉。举个例子，如果喜欢的是站在第一名的领奖台上，那么游泳时想得更多的是成功的步骤。但如果喜欢的是游泳本身，那么游泳时感受的可能是身体和水接触的感觉、人在水下奇妙的变化、调动身体肌肉拨开水面的触感，头脑中想的是更纯粹的身体姿态的细节。
③吊诡的是，在人生的很多领域，前者心态都不如后者心态能带来真正的成功。
④我第一次意识到这一点，是在一堂大提琴私教课上。我当时已经学了两三年，给自己的目标是能在年底的聚会上拉曲子。但是有一次上课的时候，老师打断了我的演奏，直言不讳地问我：你是不是没有在听你拉的声音？你真的听不出来声音本身的音色好坏吗？那个时候我发现，我确实没有全身心感受声音，我当时只关心尽快推进练习曲的进度。这件事本身给我很大的刺激。
⑤我羡慕那种发自内心的专注，能够每天沉浸其中，而不让随时随地的进度审查干扰心流。不能沉心感受事物，是在任何领域做到精进的最大障碍。
⑥正是在这个时候，我意识到“聪明”给自己设下的障碍。我曾经太容易达到各种事的成功，因此习惯于站在山头的感觉，恨不得一脚就迈上山头。我熟悉的就是怎样每年在各种山头打卡，无论是各式各样的考试，还是在学校里的各种活动中打卡。
⑦可是校园里的小山头，对于人生的高山而言是无关紧要的。人生中的各个领域，都是一生攀登而到不了顶峰。如果熟悉的只是山头打卡，往往没有耐心一步一步踏实走山路，更无法接受那种“看不见顶端、只是一直在路上”的长期登山过程，那就做不到真的卓越。接受不了寂寞长路，就完全不能攀登任何真正的高山。
⑧对我来说，从小到大各方面的成绩，让我误以为成就感就等于兴趣。我想尝试各种事情，其中有很多并不是因为我有沉醉的爱，而是因为我喜欢给自己设：你看我又会一项新技能了，你看我这也好、那也好，什么都好。
⑨其中绝大多数都像考试，每年都能向人展示。可真正的人生是什么样的呢？真正的人生成就，属于极致的沉醉者。在更广阔的世界中，更长久的人生里，对一件事极致的敏感和热情，才能让一个人摸索出攀登的道路。
⑩然而很多习惯于在小山头上用成绩证明自己的人，不愿走下山谷，被卡死在自己的小山头上，也就很难攀登真正永无止境的高山。换句话说，有的时候，“聪明”阻碍了真正的“勇敢”。
11只有抛却聪明给自己的所有包袱，走到谷底，找到真正能让自己泪流满面的事物，才是支持生命的长久力量。
4.读第①段，请简要概括：我为什么陷入“自我怀疑”的困境？（4分）
5.第③段中“前者心态”和“后者心态”分别指什么？（4分）
6.阅读⑥到⑩段，说说“聪明”给我设下了哪些障碍？（6分）
7.结合第11段，说说如何才能“一生勇敢，不负聪明”？（6分）
三、名著阅读（7分）
阅读下面语段，完成8—9题。
①面对特务的逼问江姐始终不愿透露党的秘密，她通宵受刑后昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动；鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。
②人们屏住呼吸，仇恨的烈火在心中燃烧，眼里噙着的泪水和江姐的鲜血一起往下滴……
③一阵高昂雄壮的歌声，从楼八室铁门边最先响起。江姐在歌声中渐渐苏醒了。她宁静地聆听了一下，缓缓地抬起她明亮的双眼，像要找寻这歌声发出的地方。目光一闪，江姐仿佛发现了从楼八室传来的，许云峰的信任与鼓舞的眼波。战友的一瞥，胜过最热切的安慰，胜过任何特效的药物，一阵激烈的振奋，使她周身一动，立刻用最大的努力和坚强的意志，积聚起最后的力量，想站定脚步。她摇晃了一下，终于站稳了。头朝后一扬，浸满血水的头发，披到肩后，人们看得见她的脸了。她的脸，毫无血色，白得像一张纸，她微微侧过头，用黯淡的、但是不可逼视的眼光，傲然地抬起头，迈动倔强的双腿，歪歪倒倒向女牢走去。
8.请用简洁的语言概括选段内容。（4分）
9.从选段内容可以看出江姐具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。（3分）
四、古诗文阅读（共18分）
阅读下面的文言语段，完成10—13题。
常惠，太原人也。少时家贫，自奋应募，随移中监苏武使匈奴，并见拘留十余年，昭帝时乃还。汉嘉其勤劳，习外国事，拜为光禄大夫。是时，乌孙公主①上书言："匈奴发骑攻车师车师与匈奴为一共侵乌孙唯天子救之！"汉议欲击匈奴，会昭帝崩。宣帝初即位，遣惠使乌孙。公主及昆弥②因惠言于汉曰："匈奴连发大兵击乌孙，取车延、恶师地，收其人民去。使使胁求公主，欲隔绝乌汉。唯天子出兵以救公主！"于是汉大发十五万骑，五将军分道出。以惠为校尉，持节护乌孙兵。获单于兵将三万九千余，得马、牛、羊无数。天子以惠奉使克获，遂封惠为长罗侯。复遣惠持金币还赐乌孙贵人有功者。惠因奏请龟兹国尝杀校尉赖丹，未伏诛，请便道击之。惠与吏士五百人俱至乌孙，发西国兵二万人，令副使发龟兹东国二万人，乌孙兵七千人，从三面攻龟兹。还，代苏武为典属国，勤劳数有功。（选自《汉书·常惠传》）
【注释】①乌孙公主：汉朝以宗室女细君为公主，远嫁乌孙，世称乌孙公主。②昆弥：乌孙国王的名号。
10.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.并见拘留十余年 见：被
B.汉嘉其勤劳嘉：称赞
C.汉大发十五万骑大：大规模
D.获单于兵将三万九千余 将：带领
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
匈奴发骑攻车师车师与匈奴为一共侵乌孙唯天子救
A.匈奴发骑攻车师/车师与匈奴/为一共侵/乌孙唯天子救之
B.匈奴发骑攻车师/车师与匈奴为一/共侵乌孙/唯天子救之
C.匈奴发骑/攻车师/车师与匈奴/为一共侵乌孙/唯天子救之
D.匈奴发骑/攻车师/车师与匈奴为一共侵/乌孙唯天子救之
12.下列对文本有关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.常惠年少时，家里很穷，他应征随苏武出使匈奴，十多年后才回到汉朝。
B.匈奴连发大兵击乌孙，乌孙公主及昆弥求救于汉朝，宣帝出兵相助。
C.常惠帮助乌孙国击败了匈奴，不仅抓了近四万的匈奴俘虏，还收获了无数的战利品。宣帝因此封他为长罗侯。
D.常惠顺道率领汉朝大军惩戒了曾经杀害汉朝校尉赖丹的龟兹国。
13.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
使使胁求公主，欲隔绝乌汉。唯天子出兵以救公主！
14.古诗文默写（5分，每空一分）
（1），贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子三章》）
（2）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）
（3），恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（4）报君黄金台上意，。（李贺《雁门太守行》）
（5）我报路长嗟日暮，。（李清照《渔家傲》）
五、语言基础（共15分，每小题3分）
落叶缓扫，深得民心。①一项落叶缓扫政策，让落叶不再是垃圾，而成为市民秋日生活的一部分。一方面，这让城市生活有了诗情画意。根据气候变化情况和树木色彩变化情况，在部分路段实行“一街一策”精细化环卫管理，缓扫、缓运银杏落叶，让市民真正能“迈步在之上，行走在之中”。另一方面，让生态文明与全域文旅有了创新表达。筑景成势、营城聚人，不仅落叶缓扫体现着城市治理思路的转变、减轻了环卫工作，更让生态与文旅在“盛世美颜”的叶落大道有了生动。
“缓扫”不等于“不扫”。下雨后，环卫部门将及时增派清扫人员，彻底清理“落叶缓扫”路段的树叶；大风天气时，将增加清扫频次，调整作业时间，及时清扫清运。一言蔽之，就是“雨后整体清理、腐坏及时清理、积聚适度清理”。②前些年，北京市园林绿化局也下发过《关于暂缓清扫落叶保留秋季景观的通知》，要求北京城区有条件的公园、绿地均实行落叶缓扫。持续做好以清理生活垃圾【A】枯枝干枝为主的绿地清理工作，为市民绿色休闲良好游览环境【B】同时还通过对绿地适度喷水【C】进一步延长落叶景观持续时间【D】当然，不少城市也都曾在落叶缓扫上拿出过可圈可点的。
③落叶缓扫、野草不拔——这样的城市，终究是懂浪漫的。满地的落叶，是季节该有的模样。缓，自然对应着“快”。④木心先生在《从前慢》里写道：“从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢。”四季慢一些、生命慢一些，匆匆赶路的时候，还有满地黄金，还有星辰大海。从容的生活、康健的人生，这，才是值得留恋的“恋恋风尘”。
15.下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（ ）（3分）
A.一言蔽（bì）之 B.频次C.模样（mó）D.匆匆（cōnɡ）
16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）（3分）
A.风景 画卷 营造 举动
B.画卷 风景 营造 举措
C.画卷 风景 塑造 举动
D.风景 画卷 塑造 举措
17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）（3分）
A.， B.， C.， D.。
18.下列对文中画横线的句子的修改，正确的一项是（ ）（3分）
筑景成势、营城聚人，不仅落叶缓扫体现着城市治理思路的转变、减轻了环卫工作，更让生态与文旅在“盛世美颜”的叶落大道有了生动。
A.筑景成势、营城聚人，不仅落叶缓扫体现着城市治理思路的转变、减轻了环卫工作，更让生态与文旅在“盛世美颜”的叶落大道有了生动。
B.筑景成势、营城聚人，落叶缓扫不仅体现着城市治理思路的转变、减轻了环卫工作，更让生态与文旅在“盛世美颜”的叶落大道有了生动见证。
C.筑景成势、营城聚人，不仅落叶缓扫体现着城市治理思路的转变、减轻了环卫工作负担，更让生态与文旅在“盛世美颜”的叶落大道有了生动。
D.筑景成势、营城聚人，落叶缓扫不仅体现着城市治理思路的转变、减轻了环卫工作负担，更让生态与文旅在“盛世美颜”的叶落大道有了生动的见证。
19.把“落叶缓扫，其实倡导的也是一种生活姿态。”一句还原到文中，恰当的一处是（ ）（3分）
A．①B．② C．③D．④
六、写作（共50分）
20.阅读下面的材料，按要求作文。
10岁的女孩蒂利在和父母海边度假时，由自然现象联想到地理课本上关于巨浪的知识，敏锐意识到海啸即将到来，和父母一起动员海滩上的游客撤离，避免了被卷入大海的悲剧。
14岁的胡东平，被誉为中国的“少年马斯克”。他自学机械知识、计算机科学和自动化技术，发明“跪得易”机器人，帮康复师解放双手；发明“洗浴床”机器人，维护了残障人士和失能老人的尊严与体面。从“家用取件消毒一体机”到“校园安保救援站”再到帮助同学背书包上楼的“减重机器人”……都体现着学以致用的价值。
将所学的知识运用于生活中，真正为大家服务。学以致用，很有价值。
请你根据上述文字的理解和思考，依据材料的整体语意立意，写一篇文章。
要求:不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
【参考答案】
1.D第5段茶文化与瓷器为并列关系，无“带动”因果;瓷器特点为“清澈素雅”，非“形色单纯”。
2.C第7段“全才通才”是文人身兼数艺的结果，非因追求“韵”;“韵”是审美态度，非成为全才的原因。
3.①城市经济高度发达，市民文艺得以繁荣;②君主崇尚文治，文化艺术各门类之间出现互融互通现象。
4.因为我无法完成自己设定的高目标。
5.前者心态：喜欢成功的感觉；后者心态：喜欢事物本身的感觉。
6.“聪明”让我无法踏实地努力，做不到真正的卓越；“聪明”让我误将成就感当做兴趣，无法对一件事产生极致的热爱；“聪明”阻碍了真正的勇敢。
7.抛却聪明带来的荣誉感，脚踏实地，找到自己真正感兴趣的事物。
8.面对特务的严刑逼问，江姐不屈服，在许云峰的歌声鼓舞下，傲然走向女牢。
9.坚贞不屈、意志坚定/意志顽强
10.D
11.B
12.D
13.【答案示例】匈奴又派使者威胁乌孙王交出公主，想要断绝乌孙和汉朝的关系。希望天子出兵援救公主。
【评分标准】主语补充：匈奴；使使:派使者；唯:希望。各1分。语意正确、句子通顺共1分。
【文言文参考译文】
常惠是太原人。年少时家境贫寒，他主动奋发，响应招募，跟随苏武出使匈奴，二人一同被匈奴扣押了十多年，直到汉昭帝在位时才得以返回汉朝。汉朝嘉奖他的辛劳，任命他为光禄大夫。当时，远嫁乌孙的汉朝公主上书朝廷说：“匈奴派出骑兵攻打车师国，车师国与匈奴勾结在一起，一同侵犯乌孙国，恳请天子发兵援救我们！”汉朝商议想要攻打匈奴，恰逢汉昭帝去世。汉宣帝刚即位，本始二年，派遣常惠出使乌孙国。乌孙公主和乌孙昆弥（乌孙君主的称号）通过常惠向汉朝进言说：“匈奴接连派遣大军攻打乌孙，占领了车延、恶师两地，掳掠当地的百姓而去。匈奴又派使者威胁乌孙王交出公主，想要断绝乌孙和汉朝的关系。希望天子出兵援救公主。”于是汉朝大规模调发十五万骑兵，任命五位将军分兵几路出征匈奴。朝廷任命常惠为校尉，让他手持符节监护乌孙的军队。此次出征共俘获匈奴单于手下的将士三万九千多人，缴获马、牛、羊等牲畜无数。天子因为常惠奉命出使并能战胜匈奴、俘获众多，于是册封他为长罗侯。之后，朝廷又派遣常惠携带黄金、钱币返回乌孙，赏赐给乌孙国中建有功劳的贵族们。常惠趁机上奏朝廷请求说：“龟兹国曾经杀害汉朝校尉赖丹，罪行还没有受到惩处，请允许我顺路去攻打龟兹国。”大将军霍光暗示常惠可以根据实际情况自行决断行事。常惠率领五百名官兵抵达乌孙后，征调西域各国的军队二万人，又命令副使征调龟兹以东各国的军队二万人，再加上乌孙国的军队七千人，从三面夹击龟兹国。
15—19 CBADC
20.这则材料的整体语义就是围绕“学以致用,很有价值”这句话展开。理出逻辑链即是：在生活中发现问题，活用所学知识，解决生活中的问题，发现学以致用的意义。作文的难点在于选材，重点记叙学以致用的过程，分析出其意义。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
