【月考评分细则】
1.D（非正式学习并不一定没有家长的监督和老师的指导。）
2.B（强加因果。原文是“受传统教育思想影响，人们通常乐于接受学校的正式学习，却轻视非正式学习的价值”。）
3.①创设非正式学习的空间（1分），保证学生自由学习的权利（1分）。②注重教育和技术的深度融合（1分），重视学生的学习体验（1分）。（多抄文中不相干的语意或错误语意，即使四点答全了也要扣一分）
4.带着好奇心去学习或读书（2分）是我的第一个独立的学习观、读书观，以后发展成为我的研究观和我对学术工作的基本理解和信念（1分），对我的人生有重要意义（1分）。（抄文中其它不相干或不直白的语意不给分）
5.对未知世界（2分）和未知自我的好奇与期待（2分）。（抄文中其它不相干或不直白的语意不给分）
6.保持好奇心或永远用新奇的眼光和心态（2分）去观察、思考，才能不断有新的发现（2分）。（抄文中其它不相干或不直白的语意不给分）
7.创造适合自己发展的小环境（2分）给自己设置大小不同的目标（2分）全身心地、满怀激情地投入（2分）（抄文中其它不相干或不直白的语意不给分）
8.（两个主要人物1分、戴枷1分、比武1分、战胜1分，共4分）
【答案示例1】王庆带枷与使棒汉子比武，棒下留情。【答案示例 2】王庆带枷与使棒汉子比武，大胜对手，棒下留情。
【答案示例3】王庆带着护身枷与使棒汉子比试棒法，战胜对手并赢下两贯钱。
9.王庆：宽厚、善良、自信……（1分）理由：（略）（能引用细节支撑性格）（2分）
10.C“云山行处合，风雨兴中秋”两句由眼下联想到旅途前程，朋友在路上一定会遇到各种困难，客船泛舟于淇水，云雾迷茫、阻挡视线，千山万壑、恐有不测，天气也会阴晴不定、变幻多端，秋雨寒风更会令人感到无比凄凉。环境氛围的渲染与情感的凄迷悲飒交织互荡，言有尽而意无穷。
译文：再去淇水岸边买些酒，又回到驿站前的船上泛舟。只为惋惜老友即将离去，又怜惜嘶鸣的马儿满含离愁。你一路前行，云雾缭绕的青山连绵相接；中秋时节，风雨交加更添别绪。此去若遇不到知己，千万不要像明珠一样暗中乱投，以免被埋没。
11【答案】A（次：驻扎）
12 D
13【答案】C 原文语意：胡应炎担心与元军作战时不容易取得胜利，可以运用增设木栅、多征调粮食、整修军械等守城办法。
14我们家世世代代蒙受国家的恩宠，如今元人的战马已经逼近都城(或今战事在即），国家（朝廷）危在旦夕，这正是我们杀敌立功的时候。
受：蒙受或承受。戎马：战马或战事。将：将要。是:这。秋：时候。句意准确，表达流畅。（各1分）
15．B（fēn）（3分）
16．C（3分）
17．D（应为句号）（3分）
18．B（语序不当+句式杂糅）（3分）
19．A（3分）
【参考译文】
胡应炎，字焕卿，是常州晋陵人。是宋枢密副使胡宿的八世孙，他的父亲胡聪做淮南节度使的幕僚。咸淳年中，胡应炎考上进士第，授官深水尉，没有赴任
元朝丞相伯颜南下攻打宋朝的时候，元军已驻扎到常州境内，常州知府王洙逃走，朝廷任命姚訔掌管常州，又命将军王安节、都统刘师勇带领军队一起守常州。姚訔等人到达常州，见到胡应炎高兴地说：“你就是我的剧盂，有你在，敌军就不堪一击了。”任命他代理节度判官之职。胡应炎回家后告诉父亲胡聪和兄应发弟应登说：“我们家世世代代蒙受国家的恩宠，如今元人的战马已经逼近都城，国家危在旦夕，这正是我们杀敌立功的时候。父亲年纪大了，兄长弟弟应当侍奉在身边离开险地去避难，我将以身报国，不能再顾及家里了。”
胡应炎接受姚訔的任命，就挑选三千强壮勇猛的百姓，亲自带领登上城墙。胡应炎与姚訔一起谋划守城的办法时说：“我们常州是京城的北部大门，决不能失守。可是常州城墙低矮，护城河狭窄，士兵都是普通市民，不是平素训练和调度出来的军队。而且元兵是精锐部队数量众多，他们乘胜而来，锋芒锐不可当，我担心与之作战不容易取得胜利。应该在城墙上再增设木栅，多征调粮食、整修军械，把这作为守城办法。”姚訔认为胡应炎说得对。
当初王洙逃跑后，他的幕僚王虎臣盗去了郡里的官印，自己冒充知府，到伯颜的营地献郡印表示投降。伯颜不知道他是假知府，命令他返回常州守城，并且派军队与他一起驻守。等到王虎臣回到常州城，姚訔等人已经先到了，王虎臣等不能进入城中，返回元营报告伯颜说常州城百姓叛乱占据了城池。伯颜大怒，命令元帅唆都率领步兵骑兵共计二十多万人包围常州城。胡应炎和安节、师勇分头从不同城门出战迎敌，各自连续多次获胜，杀死元军很多将领。功绩上报，进官直秘阁。
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