在武汉:高中学英语最忌讳这2点

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我的每篇文章都比较长，如果你真的关心孩子的教育，请耐心阅读，会帮到你的

大家好，我是夏老师，深耕武汉中高考辅导多年，也一直专注于家庭教育领域的研究。最近很多武汉高一、高二家长找我咨询英语学习的问题，说孩子初中英语基础不错，中考能考90多分甚至接近110分，可到了高中就跟不上了，分数一落千丈，越学越没信心。

其实高中生学英语，不是难度突然提升到无法攻克，而是很多孩子沿用了初中的学习方法，没有理解高中英语和初中英语在核心理念的区别，踩了两个致命的坑，大家只要用心读一遍，很快就可以避免。

在这里，我结合硚口校区多年带武汉高中生的英语许老师经验，今天就跟大家聊聊，高中生学英语最忌讳的两个点，再通过一个真实案例，说说怎么避开这些坑、稳步提分。

先跟大家说说湖北高考英语（全国新高考一卷）的题型，满分150分，题型包括听力、阅读理解（A、B、C、D四篇+7选5）、完形填空、语法填空、书面表达（含读后续写）。

在我看来，想在高考中站稳脚跟，英语至少要考到100分以上，稳妥上好的一本要瞄准115-120分，211至少冲刺130分才算有优势。而很多孩子之所以分数上不去，就是因为踩了这两个忌讳的点。

一、高中生学英语最忌讳的2个点，很多孩子都在踩

第一个最忌讳的点，就是盲目背单词。很多高中生觉得，学英语跟初中一样，只要把单词都背会了，就能做题、能拿分。但事实根本不是这样的。初中英语词汇量少，句子结构简单，基本上单词都认识和理解，就能解决70%甚至80%的题目。

可到了高中，情况完全不同——哪怕你把所有单词都认识，要是没有掌握语法的综合运用，看不懂句子结构，照样读不懂文章、做不对题目。

我们见过很多武汉的高中生，抱着厚厚的单词书从早背到晚，单词默写能全对，可一拿到阅读理解、语法填空，就傻眼了。比如一句话里的每个单词都认识，但因为有定语从句、非谓语动词这些语法结构，就搞不清句子的主谓宾，不知道作者想表达什么。

这就是我说的盲目背单词的弊端：只积累了词汇，却没有学会运用，单词就成了孤立的符号，起不到任何作用。

第二个最忌讳的点，是大量盲目刷题，不整理错题、不积累总结。很多孩子觉得，学英语就是“题海战术”，刷的题越多，分数就越高。

可实际上，如果只是机械地刷题，做完之后不分析错题原因，不总结解题技巧，刷再多题也没用，只会浪费时间和精力。

咱们湖北算教育强省，武汉也蛮卷，高中生面临的升学压力大，高一高二要打基础，高三要冲刺，时间非常紧张。如果把时间都花在盲目刷题上，不仅看不到效果，还会让孩子产生挫败感，觉得我都这么努力了，还是学不好，最后放弃英语。其实刷题的核心不是“刷多少”，而是刷对题、会总结，这才是提分的关键。

二、避开忌讳点，这样学英语才有效

知道了最忌讳的两个点，接下来就说说该怎么学。先解决第一个问题：背单词不用盲目刷，以课本词汇为主，注重运用。

高中英语一共有7本书，只要能把这7本书里的单词全部吃透，应对高考80%的词汇量就足够了。如果孩子的目标是考100分到120分之间，把课本上的单词掌握扎实就完全够用，不用去背那些生僻的超纲词汇，浪费时间。

但背单词不是“背完就忘”，关键在于运用。背完单词后，要让孩子在语法填空里运用，理解单词在不同语法结构中的用法；还要在阅读理解中运用，通过阅读积累单词的一词多义、固定搭配。

比如一个简单的单词“get”，在不同的语境里有“得到”“到达”“使……”等多种意思，这些都需要在阅读中慢慢积累，才能真正掌握。

再解决第二个问题：刷题要限时、分层次，重视错题整理。很多武汉高中生到了高二、高三，最大的问题就是考试时题目做不完，这就是因为平时刷题没有限时意识。时间从容的学生，分数往往不会差，所以平时刷题一定要限时，模拟考试的节奏。

另外，刷题要分层次，先从基础题型刷起，比如语法填空、完形填空中的基础题，把基础打扎实之后，再去刷阅读理解C、D篇和7选5这些难度较高的题型。

这样循序渐进，才能起到促进作用，而不是盲目地什么题都刷，最后基础没巩固，难题也没学会。

最重要的是错题整理和积累。每刷完一套题，都要让孩子把错题分类整理，分析错误原因：是单词不认识，还是语法没掌握，或是解题思路不对。

然后针对错题进行讲解和巩固，把错题里的知识点、解题技巧积累下来，下次遇到类似的题目就不会再错。这样刷题才有效率，才能真正提升分数。

真实案例：从60多分提到90多分，四高学生的提分之路

去年四月，我带过一个学生，叫吴玄豪，是武汉四高的。他刚来的时候，英语成绩只有62、63分左右，可他中考英语接近100分，初中基础其实不错。

后来了解到，他到了高中之后玩心比较重，把英语荒废了，才导致分数一落千丈。当时距离高考只有两个月，孩子和家长都很着急，常规只有两个月补英语时间要明显提分还真的够呛。

我先给玄豪做了个全面分析，发现他的问题很典型：一是单词忘得差不多了，二是高中的核心语法点几乎没掌握。但这个孩子很聪明，速记能力特别强，10分钟到15分钟就能记住30多个单词，而且默写全对，这是他的优势。

针对他的情况，我给他制定了详细的规划。第一步，从积累单词开始，利用他速记能力强的优势，快速把高中课本里的核心单词过一遍。

同时，把高中最主要的几个大语法点——定语从句、名词性从句、谓语、非谓语、状语从句，轮流给他讲了一遍，帮他把基础捡起来。

但刚开始效果并不明显，他的分数没有太大提升，孩子也变得猴急猴急，觉得时间来不及了，有阶段吃饭都嘴巴冒泡。我知道这个时候心态很重要，为此多次和他做心理疏导，劝服他不用急着追求高分，我们定个小目标，只要下次考试比这次高就行，一步步来。”这样慢慢稳住了他的心态。

第二步，在他有了一定的单词和语法基础后，我开始让他限时刷题。每天必须抽出半个小时，专门刷阅读理解A、B、C三篇加一篇7选5。

之所以选择这些题型，是因为阅读题能让他把背过的单词、学过的语法真正运用起来。在刷阅读的过程中，他慢慢发现，原来之前背的单词、学的语法是这么用的，对知识点的理解也越来越透彻。

每次刷完题，我都会帮他分析错题，把错题里的知识点、解题技巧讲清楚，让他整理到错题本上。比如他一开始做阅读理解时，经常因为没看懂长难句而选错答案，我就帮他拆解长难句的结构，教他找主谓宾，慢慢的他就能准确理解句子意思了。

就这样坚持了一个半月接近两个月，他的英语成绩慢慢涨到了80多分，最后稳定在86分左右，接近90分。到了这个阶段，他的分数又遇到了瓶颈，每次考试都停留在90分左右，很难再往上突破。他有点灰心，跟我说：“我是不是就只能考这么多分了？”

我跟他说：“你现在的基础已经很扎实了，单词和语法都掌握得不错，但想突破90分、往100分以上走，就需要把单词和语法运用得更灵活。现在不要急着刷难题，重点把之前的错题再复盘一遍，把每个知识点的用法吃透，多积累阅读里的固定搭配和解题思路，慢慢就能突破瓶颈了。”

后来玄豪按照我说的方法，重点复盘错题、积累知识点，虽然距离高考时间不长，但他的状态越来越稳定，最后高考也考出了满意的分数。

其实他的提分之路，就是避开了盲目背单词和盲目刷题这两个忌讳点，一步步把基础打扎实，再通过限时刷题和错题积累提升能力。

最后想跟武汉家长说的话

高中生学英语，不是靠死记硬背和题海战术就能学好的，关键是避开盲目背单词、盲目刷题这两个坑，找对方法、循序渐进。

很多孩子初中英语基础不错，到了高中之所以跟不上，就是因为沿用了初中的学习方法，没有适应高中英语的学习节奏。

如果你的孩子也存在这样的问题，比如单词背了就忘、刷题没效果、分数一直上不去，可以先帮孩子调整学习方法：

先以课本单词为主，注重单词的运用；再限时、分层次刷题，重视错题整理和积累。如果孩子心态着急，多鼓励他，帮他定小目标，一步步提升，不要急于求成。

武汉的高考竞争很激烈，英语作为三大主科之一，分数的高低直接影响孩子的升学。家长不用因为孩子一时的分数波动而焦虑，只要帮孩子找对方法，避开忌讳点，孩子的英语成绩一定能稳步提升。

如果你的孩子在英语学习中遇到了具体问题，比如单词记不住、语法学不会、刷题没效果等，可以在评论区留言，说说孩子的年级、目前的英语成绩，以及遇到的具体问题，我会结合武汉的考情，给出更针对性的建议。